大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5篇-閱讀頁(yè)
2024-09-02 10:12本頁(yè)面
【正文】 仿佛在告誡我們這些生活在新時(shí)代新氣象的 21 世紀(jì)的青年人們—— 珍惜眼前來(lái)之不易的幸福生活。 貧窮的山村依舊被 “ 貧窮 ” 兩個(gè)字所羈絆而未能發(fā)展， 而生活在貧窮的 yin 威之下的人們何嘗不期盼生活可以過(guò)得好些，這一個(gè) “ 好 ” 又是多么的簡(jiǎn)單卻又難以實(shí)現(xiàn) !家徒四壁，食不果腹，并不是書本上為了夸張描述才有的形容詞，它們是震撼人心的事實(shí) ! 淚水掩于心底，感慨凸顯此處。 “ 貧窮是最可怕的東西。 是呀，貧窮的背后是許許多多不可預(yù)知的悲劇。社會(huì)之于每個(gè)人都是一個(gè)人生大課堂，欲求得真知，充實(shí)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步了解社會(huì)，走近和走進(jìn)社會(huì)，只有切身融入社會(huì)中來(lái)。這次暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正鍛煉了我，我將以全新的姿態(tài)面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)接到學(xué)校通知說(shuō)我們實(shí)踐地點(diǎn)是廣西時(shí)，我就被吸引住了，因?yàn)閺V西是個(gè)美麗的地方，桂林山水甲天下就是最好的見(jiàn)證。此次行程是八天，經(jīng)過(guò)了 24 小時(shí)的車程到這美麗的地方，炎炎的夏日灼熱的烈日一波一波烘烤著大地，也烘烤著同學(xué)們的熱情，一放下行李，我們忘記了路途的疲勞直奔調(diào)研地點(diǎn)，但看到游客在景區(qū)湖里歡悅時(shí)，我們也歡悅起來(lái)了，于是就展開了如火如荼的調(diào)研工作。 七月的驕陽(yáng)帶來(lái)我們的汗水，燃燒我們的 激情。只是每天簡(jiǎn)單重復(fù)的一日三餐，調(diào)研，寫報(bào)告，與景區(qū)游客交流，雖然累，但都得到游客的好評(píng)和支持，我們團(tuán)隊(duì)在一起有說(shuō)有笑，一起工作一起吃飯一起寫文章一起聊天一起去解決困難，友誼在無(wú)聲無(wú)息中培養(yǎng)出來(lái)了。 一分耕耘一分收獲，作為旅游管理專業(yè)學(xué)生，我們學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西，同時(shí)也將書上學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，對(duì)靈水湖景區(qū)進(jìn)行了全面的一個(gè)調(diào)查同時(shí)也和老師一起完成了調(diào)查報(bào)告，在這次調(diào)研 中我們遇到了很多困難，但都努力克服最終圓滿完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我們的任務(wù)。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)自己也有了一個(gè)全新定位，對(duì)自己的不足也有了清醒的認(rèn)識(shí)，在專業(yè)知識(shí)的欠缺，處事應(yīng)變能力等方面的不足。真誠(chéng)得希望西部建設(shè)的更美好，偉大的祖國(guó)實(shí)現(xiàn)共同富裕，在此呼吁希望每一位青少年都能行動(dòng)起來(lái)到國(guó)家最需要你們的地方去，我相信只要共同努力，世界將變得更美好 ! 大學(xué)生暑期 “三下鄉(xiāng) ”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 5 20__年暑假，我非常有幸作為 商學(xué)院三下鄉(xiāng)代表隊(duì)的成員之一，來(lái)到湘西保靖縣毛溝鎮(zhèn)破腳村進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。這塊土地給我的第一感覺(jué)是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的馬路，一點(diǎn)也沒(méi)有城市的那種繁忙的氣息，這是一個(gè)嫻靜的農(nóng)村。不過(guò)，我們也盡了心，盡了力。全隊(duì)分成了 3 組，分別到破腳村 .魚糖村 .龍?zhí)链?......進(jìn)行調(diào)查工作。這里的山很多，可以說(shuō)是開門見(jiàn)山，出門爬山。主要作物是水稻 。 在 8 天的實(shí)踐調(diào)查中，我總結(jié)了幾個(gè)問(wèn)題，分別如下： 1 計(jì)劃生育問(wèn)題 那里每個(gè)家庭都有 3 個(gè)孩子，計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策。而且，在他們那，說(shuō)真的，計(jì)劃生育是發(fā)展經(jīng)濟(jì)之后的第二大的事情了，是農(nóng)村的主要工作之一。 2 教育問(wèn)題 破腳有一所小學(xué)，是村里最好的建筑，兩間教室，但村里的孩子在這里上學(xué)的不多，一到三年級(jí)大概有 30 來(lái)個(gè)孩子，平時(shí)上課在同一間教室由一個(gè)老師教，鋸村民反映老師很不負(fù)責(zé)。但大多的農(nóng)民家長(zhǎng)對(duì)教育是略帶消極的重視， “ 只要孩子能讀書，就算是砸鍋賣鐵也要供孩子上學(xué)，因?yàn)橹挥凶x書才有好的出路。由于經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，和地理?xiàng)l件，孩子上學(xué)比較困難。農(nóng)民不知道有助學(xué)金、貸款等，我認(rèn)為在這方面，政府應(yīng)做一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)考上大學(xué)的學(xué)生去完成他們的學(xué)業(yè)?？偟膩?lái)說(shuō)，破腳要發(fā)展，必須要與外界溝通，要賺錢，必須賺外面的錢，建設(shè)好硬件、軟件，以良好的狀態(tài)吸引外資。 對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次三下鄉(xiāng)，我無(wú)論在認(rèn)識(shí)上、能力等方面都有所提高。在破腳，我在最前線收集到了第一手的資料，真的，農(nóng)民的問(wèn)題挺難搞的，一個(gè)基層干部不容易做啊 !很多問(wèn)題都有兩面性，做事情要辨證。經(jīng)過(guò)這次以后，我覺(jué)得自己成
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