小學(xué)英語教研組組長工作計劃5篇-閱讀頁
2024-08-28 06:55本頁面
【正文】 會議。 集體備課。 (二 )四月份： 理論學(xué)習(xí)。 三年級英語學(xué)科競賽。 (三 )五月份： 期中階段性檢測。 四年級英語學(xué)科競賽。 (四 )六月份： 復(fù)習(xí)課研討活動。 學(xué)科競賽。 “ 五認(rèn)真 ” 檢查。 各年級口語測試 。 “ 五認(rèn)真 ” 檢查 。 小學(xué)英語教研組組長工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù) 。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注 重實效性，及時結(jié)題。 創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。指導(dǎo)于實踐，并認(rèn)真寫出。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊磨課、案例研討、聽課備課等。 積極參加各項活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，教學(xué)案例評比等等。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。充分發(fā)揮 “ 能者為師 ” ，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。 各年級具體工作 三年級重點工作： a、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。 b、英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 b、加強(qiáng)課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。 五年級教研重點。 b、認(rèn)真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。 六年級畢業(yè)班工作重點： a、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。 c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。確定專題、指定發(fā)言人與時間。 積極探索進(jìn)行小課題研究。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。 三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。 抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。以 “ 搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率 ” 為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在 “ 以人為本 ” 的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使 “ 后進(jìn)生 ” 能夠順利摘帽。 二、工作目標(biāo)： 繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。 本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的 “ 口語教學(xué) ” 分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學(xué)展開研討，探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。同 時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。 規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué) “ 五認(rèn)真 ” 管理。確立單元教學(xué)目標(biāo) 。分課時備課。重點和難點準(zhǔn)確定位 。教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。 (三 )加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。 四，各階段活動安排： 三月份 集體學(xué)習(xí)，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試 。 貫徹落實本學(xué)期教研組工作計劃。 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。 期中考試。 準(zhǔn)備參加教學(xué)能手講座講課。 1研討低年級教學(xué)的措施、方法。 六月份 1研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法。 1做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績。 小學(xué)英語教研組組長工作計劃
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