【正文】 第一筆財(cái)富 —— 獲得了難得的經(jīng)歷。經(jīng)歷得廣，生命有厚度 。經(jīng)歷過困苦的磨煉，生命有強(qiáng)度。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。 第三筆財(cái) 富 —— 學(xué)會了選擇。 你們已經(jīng)從老師、從書本、從網(wǎng)絡(luò)、從親朋好友、從生活中，學(xué)了很多、悟了很多。 謝謝大家。 今 天是 9 月 1 日，是我們新學(xué)年的第一天。我相信你們的融入，將使我們海附這個大家庭更加強(qiáng)大，更加充滿生機(jī)和活力 。同時在這里我也代表學(xué)校祝福我們所有同學(xué)們在新學(xué)期身心健康、天天向上。 一年一度秋風(fēng)勁，又是丹桂飄香時。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心 感謝全體師生過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力和貢獻(xiàn)。今年的中考成績又創(chuàng)新高 。我校對學(xué)生就餐餐廳的改造也已進(jìn)入招標(biāo)階段，師生的就餐將更舒適、更溫馨、更放心。 新的學(xué)年已經(jīng)開始，這將是我們策馬揚(yáng)鞭，奮蹄前行的一年，也將是我們將名校、名師工程推向更高更遠(yuǎn)的一年。 第 16 頁 共 24 頁 “ 愛眾親仁 ” 是中國傳統(tǒng)道德的基本內(nèi)容。 “ 弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁?？鬃佑眠@句話來告誡弟子： “ 一個有道德、有品格、有德行的人，首先必須愛人重人，不愛人者不成其為人，更不能成為仁人 ” 。 老師們，同學(xué)們，《禮記 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。惟有博大和寬容，才能兼容并包，真正做到 “ 海納百川、有容乃大 ” ，進(jìn)而 “ 泛愛眾，而親仁 ” 。 “ 愛眾親仁 ” 和 “ 博學(xué)篤行 ” 這將是我們海附全體師生的共同價值觀和精神追求。千里之行，始于足下。每天問問自己：今天我平等的對待我所教的每個孩子了嗎。今天我的表揚(yáng)是否讓孩子們更愛學(xué)校、更 愛生活、更愛學(xué)習(xí)了呢。孝敬你的父母、善待你的子女、尊重你的同事。幼吾幼，以及人之幼 ，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校會因你而不同，學(xué)生的生命會因你而精彩。 校長開學(xué)典禮講話 老師們、 同學(xué)們： 春回大地，生機(jī)勃勃，風(fēng)光無限。經(jīng)過短暫的休整，我們又將踏上新的征途。 回首過去的一年，我們步履堅(jiān)實(shí)，灑下了汗水，收獲了喜悅，學(xué)校各方面都得到了發(fā)展： 。在廣大學(xué)生中，我們圍繞 “ 弘揚(yáng)和培育民族精神 ” 的思想道德建設(shè)主題，開展了一系列豐富多彩的道德教育活動，從而使廣大師生 第 18 頁 共 24 頁 意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，圓滿地完成了全年的教育教學(xué)任務(wù)，使我校繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭。這正是我校長期以來堅(jiān)持以德立校，重視師生思想道德建設(shè)的結(jié)果，充分體現(xiàn)了我校廣大師生金子般的愛心，也是中華民族扶危濟(jì)困，一人有難，眾人相助的傳統(tǒng)美德在我校師生中的感人體現(xiàn)。 作為大特區(qū)背景下新興的三亞學(xué)院，這所在荒野誕生、喚醒萬年沉睡人類文明遺址落筆洞的大學(xué)，是改革開放的全新價值觀和全新體制給我們這所大學(xué)的大學(xué)之道鋪平前程。為此，我們特別感動于海南黨政各級和社會各界英才對新辦大學(xué)的不計(jì)求全、無私支持，特別感動于吉利集團(tuán)董事局主席三亞學(xué)院的董事長李書福先生的不計(jì)成本不計(jì)利益的辦好大學(xué)，特別感動于學(xué)界專家為辦好一所朝向現(xiàn)代大學(xué)制度邁進(jìn)的新型大學(xué)不止于疑問不止于思考而是更多寬容與期待，特別感動與學(xué)院的管 理團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)高舉理想主義旗幟、不畏艱辛、不計(jì)個人得失的為一所新大學(xué)而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)價值 。 在過去的將近四年時間里，三亞學(xué)院靠 “ 豪氣、大氣、正氣 ”的做人智慧，靠 “ 自立更生、合力更新、有容乃大、不懈則優(yōu) ”的做事智慧，在 “ 創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、價值 ” 大學(xué)精神旗幟的感召下，從全國 30 個省市的近百名所院校中聚攏了數(shù)百名優(yōu)秀的教師，形成了在校生一萬二千多名的辦學(xué)規(guī)模，現(xiàn)有 35 個專業(yè)及專業(yè)方向 7 個學(xué)科門類。 眾所周知，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加速了世界范圍內(nèi)的知識平民化過程，因此，今天任何一所大學(xué)都不難提出一個好的理念。經(jīng)驗(yàn)，是人類進(jìn)步而少走彎路、降低成本、提高效率的必要路徑，但是，全球化的背景下，現(xiàn)代社會發(fā)展中的本土化、多樣性告訴我們，世界上所謂的、放之四海而皆準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)是不可靠的。大學(xué)的功能有多種，三亞學(xué)院始終將育人功能，將 “ 讓學(xué)生更好的走向社會 ” 作為自己的唯一使命。去年，站在萬人大學(xué)規(guī)模臺階的門檻之外，我們已經(jīng)思考將現(xiàn)代大學(xué)制度作為學(xué)院制度設(shè)計(jì)、制定和形成的智慧。在基本體制上，是校內(nèi)外上下之間管理上，是使基層更多自主性，是使學(xué)術(shù)本身更大的自決性，在大學(xué)內(nèi)部機(jī)制上，是使基層更多自主性，是使學(xué)術(shù)本身更大的自決 第 21 頁 共 24 頁 性，是真正把教育放在辦學(xué)的首要位置。哈佛有無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)值得長期學(xué)習(xí)，但哈佛堅(jiān)定的吧一個雅士文 人的聚會處帶到了一個可以更有效影響社會進(jìn)程的精英薈萃的高地，哈佛智慧的在大學(xué)根植于地方文化和世界性機(jī)構(gòu)的兩種特性之間找到了平衡，哈佛有力的將學(xué)術(shù)科研支撐以學(xué)生為中心和以教 第 1 頁共 5 頁育為中心的辦學(xué)方向，這一切令人印象深刻。面對現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)，我 們充滿信心的說，我們在路上。詩人、哲學(xué)家紀(jì)伯倫感謂人類：我們已經(jīng)走的太遠(yuǎn)了。 讓我們用掌聲感謝如陽光雨露般滋潤學(xué)院成長的黨和政府 第 22 頁 共 24 頁 領(lǐng)導(dǎo) 。 讓我們用掌聲感謝學(xué)院的特聘教授們的熱情與智慧為學(xué)院發(fā)展注入了不竭動力、活力 。 各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)，何謂大學(xué)之道。我們期待在支持有效的行動中踐行我們的夢想與光榮。第 2頁共 5 頁大學(xué)開學(xué)典禮校長致辭推薦 今天，荔園迎新，有一副對聯(lián)高高掛起。下聯(lián)是：新生活，新高度，新目標(biāo)，新境界。 大學(xué)老師是知識階層中一個富有鮮明特征的群體。理想的大學(xué)老師應(yīng)該是睿智的學(xué)者型老師，理想的大學(xué)老師群體應(yīng)該是高度的學(xué)者化群體。他審視過去的歷史，拷問現(xiàn)存的狀態(tài)，探索未知的領(lǐng)域。 凡學(xué)者， 常在桃李不言、下自成蹊的過程中，立德、立功、立言。立功，就是培養(yǎng)人才， “ 擔(dān)負(fù)起當(dāng)代和后代的教化 ” 。（德國哲學(xué)家費(fèi)喜特《論學(xué)者的使命》。 凡 學(xué)者，容忍異見，力挺己見。你可以說名師出高徒，他可以說高徒出名師。你可以說，目前的社會制度是多數(shù)人滿意的制度，他可以說，我正在設(shè)計(jì)人人滿意的制度。即便窮困潦倒，即便出賣體力，也不會出賣學(xué)術(shù)，不會讓學(xué)術(shù)成為利祿的附庸。 凡學(xué)者，個性上豪不掩飾。