魯教版歷史六上昌盛的秦漢文化二-閱讀頁
2024-12-09 18:39本頁面
【正文】 容。 三、自學(xué)指導(dǎo)要求： 同學(xué)們讓我們帶著問題速讀課本，用鉛筆圈出要點(diǎn)，若有疑難學(xué)習(xí)小組相互討論，比一比哪個(gè)學(xué)習(xí)小組完成的既快又準(zhǔn)確。那么這副對(duì)聯(lián)寫的就是他。 ②符合統(tǒng)治者的政治需要。 過渡講解： 統(tǒng)治者扶植佛教和道教，是因?yàn)?佛教和道教的主張符合統(tǒng)治者的需求。于是，出現(xiàn)了批判迷信鬼神的思想家王充（學(xué)生看紅字部分了解）。現(xiàn)在我去采訪現(xiàn)場嘉賓，請他們給我們進(jìn)行詳細(xì)的介紹。 ②《史記》首創(chuàng)的體例和內(nèi)容簡介。） 活動(dòng)與探究： 教師：想一想，司馬遷是如何寫成歷史巨著《史記》的？從中你受到了什么啟發(fā)？ 指導(dǎo)學(xué)生討論、自由發(fā)言 首先，司馬遷有遠(yuǎn)大的志向，立志“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。即使在受了“腐刑”后，也忍辱負(fù)重，發(fā)憤 著書。 思維拓展： 魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷” ,我們應(yīng)如何多角度認(rèn)識(shí)《史記》是“史家之絕唱”之說呢？ 學(xué)生通過討論、得出結(jié)論教師可以根據(jù)情況做補(bǔ)充。同時(shí)《史記》還反映了司馬遷全面的歷史觀和實(shí)事求是的寫作 精神。） 好了，這個(gè)時(shí)候我國還有一件被稱為世界第八大奇跡的寶物，有那位同學(xué)知道嗎？ 六、自學(xué)指導(dǎo)三“轟動(dòng)世界的秦兵馬俑” 對(duì)了，在秦漢時(shí)期，我國的雕塑藝術(shù)有了重大發(fā)展，最杰出的代表就是我們剛才所說的舉世聞名的秦始皇陵兵馬俑。 七、小結(jié) 采用多媒體分步顯示圖表 , 引導(dǎo)學(xué)生討論歸納小結(jié)。你身體若有不 適，就 叫做五禽戲，自然就會(huì)增加食欲，身體也就輕便了。 閱讀材料回答： （ 1）材料中的老師指的是誰？ （ 2）材料中提到的五禽戲指的什么？ （ 3）此人在世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉是什么？ 2．閱讀材料： “人固有一死，或重于泰山，或
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