20xx秋北京課改版語(yǔ)文八上第20課海燕ppt課件2-閱讀頁(yè)
2024-12-09 14:28本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)出了歡樂(lè)聽(tīng)出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。 —— 反動(dòng)勢(shì)力 象征意義練習(xí) 海燕 海鴨等 暴風(fēng)雨 大海 烏云 狂風(fēng) 象征迅猛發(fā)展的革命運(yùn)動(dòng) 象征人民 象征反動(dòng)勢(shì)力 象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者 假裝革命和害怕革命的人 用箭頭把相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)連接起來(lái) 狂風(fēng)烏云閃 電雷聲肆虐 反革命勢(shì)力的猖狂 大海，海浪與狂 風(fēng)烏云搏斗 革命與反革命的激 烈斗爭(zhēng) 大海戰(zhàn)勝 烏云閃電 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必勝 “ 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧 ” 一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩(shī)的結(jié)束語(yǔ)？ ? 這句話以有力的語(yǔ)勢(shì)，高昂的語(yǔ)調(diào)，表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的無(wú)比憤怒和渴望大規(guī)模革命風(fēng)暴早日到來(lái)的思想感情。 《 海燕 》 是一篇著名的 散文詩(shī) 。 本文運(yùn)用了哪些修辭手法 ?它們有何作用 ? 在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了海燕藐視環(huán)境的惡劣，充滿自信，有壓倒一切邪惡勢(shì)力的氣概。 運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，突出了狂風(fēng)勢(shì)力的猖獗，象征了沙皇反動(dòng)勢(shì)力以百倍的兇殘摧毀革命力量。 ?比喻 ?寫出了烏云的囂張氣勢(shì)。 ?擬人 “ 抓住 ” “ 熄滅 ” 突出大海的巨大聲勢(shì)和強(qiáng)大力量。 ?這個(gè)比喻寫出了閃電的猖狂，側(cè)面表現(xiàn)了大海和閃電之間斗爭(zhēng)的激烈。 拓展 ? ,還寫了海鷗 ,海鴨 ,企鵝在暴風(fēng)雨來(lái)臨前的表現(xiàn) .請(qǐng)你想像一下 ,海燕在海上振翅飛翔會(huì)有什么想法 ,它對(duì)海鷗等會(huì)說(shuō)些什么 ,試以 “ 海燕的宣言 ” 為題寫一段話 . ?提示 : 海燕的心理應(yīng)包括歡樂(lè) ,渴望暴風(fēng)雨 ,無(wú)畏和戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨的信心 。 (—)[2020’杭州卷 ] ① 在蒼茫的大海上 ， 狂風(fēng)卷集著烏云 。 在高傲地飛翔 。 ③ 在這叫喊聲里 ——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望 !在這叫喊聲里 ，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量 、 熱情的火焰和勝利的信心 。 ⑤ 海鴨也在呻吟著 ， ——它們這些海鴨啊 ， 享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了 。 (不少于 6個(gè) ) (3分 ) 14． “ 海燕 ” 象征什么 ?“海鷗 ” 、 “ 海鴨 ” 和 “ 企鵝 ”象征什么 ?(3分 ) 15． 除了象征 、 烘托手法以外 ， 這幾段文章還運(yùn)用了什么寫作手法 ?運(yùn)用這種寫作手法有什么作用 ?(3分 ) 16， 這幾段文章可以分為兩層 ， 用分層記號(hào) “ ‖”標(biāo)在段序之間 ， 并分別概括各層的主要內(nèi)容 。 “海鷗”“海鴨”和“企鵝”象征假革命和害怕革命的人 對(duì)比。 第一層：風(fēng)卷云集，海燕高翔。
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