【摘要】第一篇:第15課蜀道難 《蜀道難》教案 教學目標 ,理解文章的章法、氣象、基調(diào),了解李白的放達教學重點難點:詩歌內(nèi)容的鑒賞課時安排2課時教學過程 第一課時 一、導入 介紹李白其人其事并介紹...
2024-10-13 19:25
【摘要】《蜀道難》教學設(shè)計北京師范大學張艷秋一、教學目標(一)知識與能力1.進一步了解作者的生平及其詩歌創(chuàng)作特色。2.要參照課文注釋,大體讀懂詩意。3.把握詩歌情感基調(diào),走進詩歌神奇的藝術(shù)世界。4.運用誦讀技巧,朗誦詩歌。(二)過程與方法1.講授法:幫助學生疏通詩意。2.誦讀法:兼顧誦讀技巧和詩歌感情基調(diào)。
2024-12-17 21:59
【摘要】第4課《蜀道難》一、基礎(chǔ)知識1.下列詞語中加點字的注音不正確的一項是()A.魚鳧.(fú)嚨.言(lóng)巉.巖(chán)飛湍.(tuān)B.喧豗.(huī)砯.崖(pī
【摘要】5蜀道難1《蜀道難》導學案【學習目標】,把握其意境,提高鑒賞古代詩歌的能力。,仔細品味詩歌的藝術(shù)特色,感受詩歌的意境美和聲韻美。【學習重點】體會李白詩歌的浪漫主義風格?!緦W習難點】詩歌內(nèi)容的鑒賞【學習方法】
2024-12-09 16:07
【摘要】《蜀道難》教案【教學目標】通過誦讀,體會詩人的情感并品味作品的藝術(shù)特色。【教學重點】品味作品的藝術(shù)特色【教學難點】背誦《蜀道難》【課時安排】2課時【教學過程】一、激趣導入臺灣詩人余光中的一首詩中有這樣幾句:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,
2024-12-18 19:13
【摘要】《蜀道難》同步訓練一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語中,加點字的讀音全對的一項是()A.蜀.道(Shǔ)蠶叢.(cōnɡ)魚鳧.(fú)鉤.連(ɡōu)B.峨.眉(é)石棧.(zhàn)黃鶴.(
【摘要】祝福《彷徨》魯迅作者作品環(huán)境描寫整體感知語言特色研究閱讀生字生詞寫作背景課文主旨魯迅:(1881__1936)偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,魯迅是筆名。1898年離家到南京學習,1902年留學日本,1909年回國,1918年5月發(fā)表《狂人
2024-12-07 03:06
【摘要】陳情表晉?李密險釁夙愿閔兇憐憫祚薄期功強近床蓐逮捕李逵猥陋隕首逋慢病篤矜持郎署拔擢優(yōu)渥盤桓
2024-12-07 03:04
【摘要】18詩詞三首法國作家繆塞爾說:“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌,有些不朽的篇章是純粹的眼淚?!?、導入虞美人李煜虞美人李煜春花/秋月/何時了?往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風,故國/不堪回首/月明中。雕欄玉砌/
2024-12-09 14:18
【摘要】海南省城南中學人教新課標高中語文必修三2-4《蜀道難》公開課教學設(shè)計城南中學高一(5)班一、教學目標1、感情朗讀全篇,把握朗讀技巧;2、通過誦讀品評賞鑒,體會想象、夸張癿藝術(shù)特色3、理解詩歌內(nèi)容,探知詩歌主旨;4、背誦全詩。二、教學方法1、朗讀法2、點撥法3、自主學習,小組合作
2024-12-09 07:40
【摘要】蜀道難教學目的一、理清思路,熟讀成誦,了解詩歌的主旨、寓意。二、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法,用心感受詩歌的意境美和聲韻美。三、賞析詩歌的藝術(shù)特色,仔細品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的夸張和生動的語言。教學設(shè)想李白的詩歌以他想像的豐富奇特,風格的雄健奔放,色調(diào)的瑰瑋絢麗,語言的清新自然著稱于世?!把猿鎏斓赝?,
2024-12-09 07:37
【摘要】第17課師說一種議論文的文體,可以先敘后議,也可夾敘夾議?!罢f”與“議”相比,隨便些?!罢f”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,都可按“解說??的道理”來理解。“師說”意思是:解說關(guān)于“從師”的道理?!恫渡哒哒f》、《馬說》、《愛蓮說》等都屬于“說”這種文體。(
2024-12-07 03:01
【摘要】蜀道難1.能夠準確領(lǐng)會詩句的含義,理解詩歌表達的思想感情。2.體會比喻、想像、夸張的藝術(shù)特色及李白詩歌的浪漫主義風格3.理清寫作思路,把握結(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色,并能夠運用反復(fù)的手法進行片段習作。1.連線作者[來李白(701—762),字太白,號青蓮居士。祖籍隴西成紀
2024-12-17 23:00
【摘要】解讀阿城《棋王》2一、王一生形象分析:1、王一生的生命態(tài)度:對生命存在是一種敬虔的態(tài)度。表現(xiàn)了王強烈的生命意志,拼命地想活著??嚯y不僅未摧毀他的生命意志,反而強化了他的生命意志。王的生存境遇處于子華子所說的生命境遇層次的最底層,王的那種生命意志,動人心魄,也激起了我們生命里生命意志的悲愴感。3一、王一生形象
2024-12-07 03:02
【摘要】戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù),它借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映社會生活。此處實指劇本,是一種文學體裁。戲劇種類?按語言表現(xiàn)形式分為話劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇?按結(jié)構(gòu)分為獨幕劇、多幕劇(如《雷雨》);題材
2024-12-07 03:03