3街道黨委學習和思想教育工作總結-閱讀頁
2024-08-27 00:16本頁面
【正文】 矢地參與學習討論，聯(lián)系工作實際撰寫學習體會，在中心組內部形成了學理論、用理論、研究理論的良好風氣。一是集中學習和個人自學相結合。同時根據自身工作需求，進行個人自學，按照規(guī)定的學習內容和篇目，制定個人自學計劃，寫出讀書心得體會。三是短期培訓和調查研究相結合。 （三）示范帶動強。一些重要的學習內容中心組與機關全體職工一起學，這樣就加大了中心組帶動全委機關學習的力度，有力帶動和促進了機關理論學習的全面落實，在全委形成了講學習、抓學習、自覺學的新景象。衡量理論學習是否真正有效，并不是看對所學內容是否倒背如流，也不是看是否把學習活 動搞得轟轟烈烈，關鍵是看能否運用所學的科學理論解決工作中面臨的各種現實問題，街道黨工委中心組在學習時，始終堅持理論聯(lián)系實際這個根本，自始至終把理論學習的落腳點放在提高認識、推進工作、學以致用、增強學習效果上。另一方面，注意靈活采用多種學習方式：即個人自學、集中研討、召開學習座談會、交流會等學習方式靈活運用，有時根據學習內容的需要把幾種學習形式 結合在一起。 總之，今年街道黨工委中心組理論學習取得了扎實的成效，推動了理論學習和業(yè)務建設的并進發(fā)展，為推進 “ 三最 ” 建設提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離中心組學習的標準和要求還存在一定的差距：如學習形式還有待于進一步豐富；學習與工作矛盾有時處理還不夠好；落實學習制度有時還不夠嚴格等。
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