3機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)動(dòng)員大會(huì)致辭-閱讀頁
2024-08-27 00:08本頁面
【正文】 的新情況、新問題，而要解決這些問題，越來越需要我們進(jìn)行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。因此，建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，有利于推進(jìn)機(jī)關(guān)的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和 發(fā)展過程中面臨的復(fù)雜問題。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)在文憑上，更應(yīng)該體現(xiàn)在綜合能力、綜合水平上，就是體現(xiàn)在綜合素質(zhì)上。 二、當(dāng)前影響和制約學(xué)習(xí)的幾個(gè)突出問題 第 4 頁 共 6 頁 從當(dāng)前我們干部職工學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來看，雖然也在年年講學(xué)習(xí)，不少干部職工也確實(shí)在利用工作和業(yè)余時(shí)間學(xué)了不少的東西，但是，按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活 動(dòng)的要求來講，還存在不小差距。在學(xué)習(xí)過程中，有些人對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的積極性、主動(dòng)性和自覺性。 二是學(xué)習(xí)的吸引力不夠大。 三是學(xué)習(xí)的約束力不夠強(qiáng)。因此，當(dāng)工作和學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往是以干代學(xué)，以會(huì)代學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證，學(xué)習(xí)流于 第 5 頁 共 6 頁 形式。一些人參加 單位集體學(xué)習(xí)，但不注意思考，不能運(yùn)用馬克思主義方法對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地歸納總結(jié)，及時(shí)消化，變成自己的東西，具體表現(xiàn)為不能寫成有一定深度的學(xué)習(xí)體會(huì)和理論文章；有的雖然能寫出一些學(xué)習(xí)心得，但也是知其然而不知其所以然，效果并不明顯。因此，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，把干部職工的學(xué)習(xí)積極性、自覺性和創(chuàng)造性激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的持續(xù)、有序、深入開展。
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