3教職工考核實施意見-閱讀頁
2024-08-26 20:41本頁面
【正文】 職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)。主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平，管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高，知識更新情況。 勤。 對行政管理人員主要考核勤奮學(xué)習(xí)、勤于思考、忠于職守、注意提高效率等情況； 對教師主要考核教學(xué) “ 六認真 ” 的執(zhí)行及減輕學(xué)生的課業(yè) 第 4 頁 共 5 頁 負擔(dān)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量等情況。 績。 對行政管理人員主要考核崗位責(zé)任制的落實，目標(biāo)任務(wù)的完成及取得成果等情況； 對教師主要考核教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，教科研和第二課堂教學(xué)中取得的成果等情況； 對員工主要考核履行崗位職責(zé)情況，完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率、效益等情況。 （一）當(dāng)年有下列情況之一的不能確定為優(yōu) 秀： ； ； ； ； ；全年病、事假超過一個月的。 第十五條考核工作由學(xué)校校長負責(zé)，必要時，校長可以 授權(quán)同級副職
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