3教育創(chuàng)新年的演講稿-閱讀頁
2024-08-26 20:29本頁面
【正文】 想從根本上改變?nèi)藗兊墓ぷ鳡顟B(tài)是不可能的。結(jié)論是，必須全面創(chuàng)新，在督導(dǎo)工作的各個工作環(huán)節(jié)上都要做出新的改進。基本做法是：“ 隨機督導(dǎo)、不打招呼、不在被督導(dǎo)學(xué)校吃飯、全 程錄像、定期展播、全縣通報、不定期復(fù)查、及時處理到位。一旦去了，會給你的問題查得一清二楚。檢查結(jié)果全縣通報，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理到位。 “ 天天防賊，夜夜防火，日日夜夜防督導(dǎo) ”已經(jīng)逐漸成為教育界的口頭禪。可以說， XX 縣區(qū)的教育督導(dǎo)工作，通過近一年的用心操作，創(chuàng)新工作，已經(jīng)發(fā)揮出了其重要作用，我縣的 教育督導(dǎo)工作已經(jīng)是全市做得最好的了。我聯(lián)系高中教育，我特別操心高中招生。如果今年不能將 XX 縣區(qū)的優(yōu)秀初 第 11 頁 共 15 頁 中畢業(yè)生招進本縣的高中去，即使三年后， XX 縣區(qū)的教育翻身仗還是沒法打。如何將我縣的好學(xué)生留下來，如何讓我縣的各所高中都招滿，這些問題整天縈繞在我的腦海。我愛人深夜問我： “ 你肯定工作上有事。 ” 問過幾遍之 后，我說： “ 是高中招生。如果按照這套新方案進行，我相信，今年的高中招生效果將是非常好的，三年后，打贏 XX 縣區(qū)教育翻身仗是完全有可能的。通過用心工作，創(chuàng)新思路，我相信， XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)的干部職工一定能夠?qū)θh人民盡好職責(zé)，一定能夠辦出讓全縣人民比較滿意的 XX 縣區(qū)教育。 第四篇：創(chuàng)新教育（演講稿）創(chuàng)新教育一支充滿靈性的畫筆 “ 創(chuàng)新，一個民族不竭 的動力。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。新世紀是一個充滿活力，充滿生機，充滿競爭的世紀，也是一個共同發(fā)展，共同進步，共享成果的世紀。如果說創(chuàng)新精神就是讓一個民族騰飛的點睛之魂靈，那么創(chuàng)新教育也就是那支充滿靈性的畫筆。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神必須引 導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校的活動和學(xué)習(xí)實踐中有成功的體驗，增強自信心，才能喚起他們創(chuàng)新的興趣和創(chuàng)新意識，進而在不斷的嘗試中激發(fā)起他們勇于創(chuàng)新的精神。這樣才能給教師們的創(chuàng)新教育提供一個寬松的空間，為學(xué)生們的創(chuàng)新實踐提供一片肥沃的土地。因為 “ 沒有創(chuàng)新意識的民族是沒有希望的民族。我們應(yīng)該是一支追求卓越的隊伍，永遠擁有不懈探索的巨大熱情。我們應(yīng)該是一支注重實踐的隊伍，具有解決實際問題的能力。我們應(yīng)該與學(xué)生一起動手、一起動腦、一起動口，與學(xué)生一起走向生活、走向自然、走向社會。積極投身教改實踐，執(zhí)著地追求，百折不渝的敬業(yè)精神，這一切 都是讓我們形成創(chuàng)新精神的動因。 “ 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。新課程絕對不能停留在理念的更新上，新課程也絕對不能僅僅停留在老師的口中，新課程應(yīng)大踏步地走進課堂。 ” 新課堂應(yīng)是充滿人文關(guān)懷的課堂：教 師的語言充滿激勵，用激勵的語言激發(fā)學(xué)生積極的情感，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)；教師的語言應(yīng)充滿賞識，請不要吝嗇你贊美的語言；教師的語言應(yīng)充滿尊重，讓我們 “ 蹲下身子和學(xué)生交流 ” ；教師的語言應(yīng)充滿期待，我們要學(xué)會等待，從中體悟到 “ 十年樹木，百年樹人 ” 的真諦。我們要引領(lǐng)著學(xué)生攀登知識的高峰，攀登情感的高峰，攀登思維的高峰，攀登人格的高峰。 2 第五篇：創(chuàng)新教育演講稿與創(chuàng)新的即興演講稿（精選）創(chuàng)新教育演講稿 五月的無錫，百花吐艷，清香四溢，林木蔥蘢。 推開校門，四目展望， “ 尊師，守紀，勤學(xué)，求真 ” 的校風(fēng)映入眼簾。漫步后小，你處處能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們陽光般的笑容。 快瞧，操場上，孩子們跟嚴偉亮老師在學(xué)習(xí)做操，隨著老師的口哨聲，那一舉手，一投足，大有青出于藍勝于藍的氣勢。 第 15 頁 共 15 頁 英語課上，孩 子們用稚嫩的童聲跟著王麗珍老師學(xué)說著 “a ，b， c， d……” 隊日課上，孩子們神氣地站在講臺前，講著 “ 三顧茅廬 ” 的故事，臺下看到的是孩子們聚精會神的小臉和秦正老師會心的笑容。 這一幅幅生動的畫面，洋溢著澎湃的生命活力，濃縮著后小團員老師的教育理想和不懈追求，探索一條讓學(xué)生有健康的體魄，有健全的人格，有探究的意識，有創(chuàng)新的精神的素質(zhì)教育的新路子
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