3堅持以人為本治理安全的思考與探索-閱讀頁
2024-08-26 18:09本頁面
【正文】 規(guī)章管理體制才能把我們嚴格的、冰冷的、無情的安全管理同人文關愛有機統(tǒng)一起來，使 “ 以人為本、安全第 一、預防為主，綜合治理 ” 的主體思想在廣大職工中真正達 第 4 頁 共 5 頁 到內化于心、外化于行，真正成為干部職工的自覺行動。職工素質不高勢必影響著鐵路的運輸安 全和我們鐵路供電系統(tǒng)的供電安全生產(chǎn)。針對我們鐵路供電系統(tǒng)職工安全素質的實際特點，我認為應在以下方面進行：一是在安全教育內容上，著重于 “ 必知必會 ” 內容的強化培訓，突出非正常作業(yè)和設備故障應急處理能力的提高。三是在安全教育學習上 ，采用各單位集中組織學習、車間進行強化學習、班組進行互動學習、職工自學的方式來提高自我安全素質。對于在安全、業(yè)務學習好的職工及時給予表揚、獎勵，形成一人授獎全家光榮的局面。進而影響和帶動全體職工主動學習，從而提升職工的整體素質。堅持以人為本，構建和諧車間和班組是促進站 段安全生產(chǎn)和改革發(fā)展的根本保障。各項管理制度、安全措施和生產(chǎn)任務，都要靠車間和班組來貫徹落實和完成。在安全生產(chǎn)中，決大多數(shù)事故都是由于習慣性違章違紀和不按規(guī)章標準化操作的人為因素引發(fā)的。同時，通過人文關懷和開展形式多樣入心入腦的活動，調動職工參與安全管理的 熱情，增強職工敬業(yè)愛崗的責任感和使命感，為促進安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定提供動力和保障。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1