20xx秋教科版科學(xué)五上37河流對(duì)土地的作用word說課稿-閱讀頁
2024-12-09 12:07本頁面
【正文】 習(xí)，又能從學(xué)習(xí)中走到生活。 你能否說說你所知道的河流呢？ 用已有經(jīng)驗(yàn)說說河流與我們的生產(chǎn)生活的密切關(guān)系，以及河流是怎樣形成的。 欣賞配樂視頻“黃河”。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察之后，交流內(nèi)心感受。引出第三個(gè)環(huán)節(jié) （三）齊實(shí)驗(yàn)，共探究。本環(huán)節(jié)探究的核心問題就兩個(gè)。教師指導(dǎo)，學(xué)生討論出示實(shí)驗(yàn)要求，分工合作，討論交流，尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生觀察描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并用文字和不同的符號(hào)記錄結(jié)果。 （四）共總結(jié)，釋現(xiàn)象。這時(shí)候，教師再次點(diǎn)擊出示黃土高原、華北平原美麗的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生用剛剛得出的科學(xué)概念去解釋形成這些地形地貌特征的原因。接著，教師把山河美景圖片課件的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生以震撼，使其再次感受大自然鬼斧神工的杰作。重點(diǎn)是讓學(xué)生閱讀教科書第 65— 68 頁的“資料庫”。可以說，這既是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的延伸，也是對(duì)學(xué)生啟蒙階段科學(xué)素養(yǎng)的再次滲透，更是為學(xué)生今后開展更高更深層次的科學(xué)探究開啟路子。只有這樣，我們才能夠更好地利用自然、改造自然，讓自然為生產(chǎn)生活服務(wù)！ 板書設(shè)計(jì)： 河水對(duì)土地的作用 侵 蝕 河水對(duì)土地作用沉 積 冰川、風(fēng)力、海浪等對(duì)土地也有侵蝕和沉積作用
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