【正文】 安全。當(dāng)前，國(guó)家高度重視中小學(xué)公共安全事故的防范和應(yīng)急處理工作，要求各級(jí)各類學(xué)校必須建立“ 校園安全應(yīng)急預(yù)案 ” ，提高防范能力。每學(xué)期都會(huì)聯(lián)合公安 、交通、消防等部門(mén)組織幾次逃生演練和疏散演練；并且加強(qiáng)管制刀具的管理，杜絕管制刀具帶入校園；聯(lián)合防疫部門(mén)開(kāi)展食品及飲用水檢查；強(qiáng)化問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，完善和配套心理咨詢室。 作者單位：北海第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 姓名：李建光 聯(lián)系電話： 137938637575 第三篇：發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信美德，創(chuàng)建和諧社會(huì)發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信美德，創(chuàng)建和諧社會(huì) 誠(chéng)信是創(chuàng)建和諧社會(huì)的基石，提倡并發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信美德是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要保障。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的精神基礎(chǔ)與思想保障。提高公眾的社會(huì)信任度，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。人際關(guān)系的和諧是和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。朱熹云： “ 誠(chéng) 第 14 頁(yè) 共 19 頁(yè) 者何。一個(gè)人只有做到表里如一，以誠(chéng)相待，才能達(dá)到人內(nèi)心的和諧和人際關(guān)系的和諧。 ” 人若不講誠(chéng)信，則一來(lái)二去人們都怕因你的不誠(chéng)信而誤事，不愿意和你相處，久而久之，你在這個(gè)人際圈內(nèi)就會(huì)變成孤家寡人 .然而，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)個(gè)人的誠(chéng)信缺位表現(xiàn)在：借錢(qián)不還、偽造學(xué)歷和文憑、 偽造票據(jù)和證件，剽竊他人學(xué)術(shù)成果，欺詐他人以謀取私利等等。因此，導(dǎo)致物質(zhì)主義、拜金主義在一定程度的盛行。還有一些食品生 產(chǎn)企業(yè)，為了眼前的利益，類似三聚氰胺奶粉、有毒大米、各種地溝油、毒饅頭、紅心鴨蛋、注水的牛肉、含有禁用致癌物質(zhì) “ 蘇丹紅 ” 的毒辣椒醬等等。這些行為嚴(yán)重?cái)_亂正常經(jīng)濟(jì)秩序、損害了社會(huì)公平和社會(huì)信任，使社會(huì)矛盾和社會(huì)沖 第 15 頁(yè) 共 19 頁(yè) 突滋生。這些人最終還是要受到法律的制裁，因?yàn)槟茄矍暗睦娑艿嚼为z之災(zāi)。 誠(chéng)信不僅是建立和諧人際關(guān)系和構(gòu)建信用經(jīng)濟(jì)的需要，它還是構(gòu)建和諧的干群關(guān)系、鞏固我們黨 和政府執(zhí)政基礎(chǔ)的需要。提高政府的公信力，就是提高政府的信譽(yù)度，像政務(wù)活動(dòng)中弄虛作假、虛假浮夸等會(huì)影響政府的信譽(yù)度。 相信隨著誠(chéng)信美德的發(fā)揚(yáng)，我們距和諧社會(huì)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。本工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)為 創(chuàng)建國(guó)家優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)工程，項(xiàng)目質(zhì)量管理體系為項(xiàng)目部配備專職質(zhì)量員，項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目總工對(duì)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。 在質(zhì)量保證措施方面專門(mén)建立了技術(shù)質(zhì)量責(zé)任制度，質(zhì)量崗位制度，原材料、構(gòu)配件的試驗(yàn)和檢測(cè)制度，技術(shù)交底制度，技 第 16 頁(yè) 共 19 頁(yè) 術(shù)復(fù)核、隱蔽工程驗(yàn)收制度， “ 混凝土澆灌令 ” 制度及 “ 吊頂封板會(huì)簽 ” 制度，樣板領(lǐng)路制度，成品保護(hù)制度，質(zhì)量預(yù)控制度、返工制度及不合格班組退場(chǎng)制度。對(duì)于在同一分項(xiàng)工程發(fā)現(xiàn)二次不合格品的施工班組，進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，如仍然出現(xiàn)不合格品，予以清理出現(xiàn)場(chǎng)。所以如何合理分區(qū)、分段及各階段合理部署和設(shè)施、設(shè)備的投入，確保工程快速正常施工，是本工程總承包技術(shù)工作的重點(diǎn)。地基地質(zhì)條件復(fù)雜，地基承臺(tái)、地梁、底板結(jié)構(gòu)時(shí)考慮采用降水施工，承臺(tái)和地梁考慮砌筑磚胎模做法；局部回填地基采取分層壓實(shí)或注漿處理；底板防水采用兩道卷材防水，樁頭位置考慮刷聚氨酯防水處理；大體積砼： 為防止水泥產(chǎn)生的水化熱時(shí)混凝土內(nèi)部過(guò)高產(chǎn)生裂縫，在混凝土配置時(shí)摻加粉煤灰或礦粉，替代混凝土中２０％的基準(zhǔn)水泥用量以降低水化熱，同時(shí)摻加高效減水劑、緩凝劑以減少拌和水用量，提高混凝土的和易性、延緩混凝土的初凝、推遲混凝土水 第 17 頁(yè) 共 19 頁(yè) 化熱峰值的出現(xiàn)；同時(shí)對(duì)混凝土采取適當(dāng)?shù)谋亍⒈耩B(yǎng)護(hù)和測(cè)溫措施，以保 證混凝土內(nèi)部與表面溫差，為避免混凝土收縮裂紋產(chǎn)生。 在應(yīng)對(duì)質(zhì)量通病治理和成品保護(hù)問(wèn)題上，根據(jù)我公司多年承接各類項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，專門(mén)編制了《質(zhì)量通病防治治理和成品保護(hù)專項(xiàng)措施》，并在施工過(guò)程中嚴(yán)格控制，施工完畢后嚴(yán)格按照專項(xiàng)措施進(jìn)行成品保護(hù)。孟子說(shuō)： “ 誠(chéng)者天之道也，思誠(chéng)者人之道也。天是真實(shí)無(wú)欺的，人也應(yīng)該追求真實(shí)無(wú)欺。 有人曾說(shuō)，民無(wú)誠(chéng)信不立，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)朋友而言，誠(chéng)信是友誼的紐帶；對(duì)家人而言，誠(chéng)信是永遠(yuǎn)充滿愛(ài)意的港灣；對(duì)學(xué)生而言，誠(chéng)信是人生成長(zhǎng)的基石。學(xué)校是誠(chéng)信教育的基地，多年來(lái)，我校一直樹(shù)立以誠(chéng)信立校，以誠(chéng)信立 教，以誠(chéng)信育人的思想，把誠(chéng)信教育 第 18 頁(yè) 共 19 頁(yè) 作為學(xué)校教育教學(xué)重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，作為學(xué)生思想品德教育的長(zhǎng)效工作來(lái)抓。我校把誠(chéng)信教育與校風(fēng)建設(shè)、基礎(chǔ)文明建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合。 教育家陶行知先生說(shuō)。我校把誠(chéng)信教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，充分利用校園廣播、校報(bào)、團(tuán)刊、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等載體，采取多種形式，開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)，開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)，讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣，鋪就了一條通向光明未來(lái)的開(kāi)始之路。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。講求誠(chéng)信是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的良好品質(zhì)，它是 最美麗、最圣潔的心靈，它讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。老師們親自編寫(xiě)教材，充分挖掘和利用楷模、典故、故事。 誠(chéng)信是一盞明燈，當(dāng)我們徘徊在真理前方時(shí)，正是對(duì)誠(chéng)信的信仰，引導(dǎo)我們走向輝煌。