3關(guān)于如何做好幼小銜接工作的體會-閱讀頁
2024-08-26 14:13本頁面
【正文】 回來。 （ 5）養(yǎng)成按時起床、睡覺的習(xí)慣。對大班的孩子老師和成人要注意提醒感覺冷熱而穿脫衣服，不再是幫助幼兒穿脫衣服。（ 8）解答 幼兒對小學(xué)情況的困惑。 （ 1）懂得用禮貌用語向人請教，見面打招呼，告別說再見，教會幼兒交朋友的能力。 函數(shù)關(guān)系。 以上所述各種數(shù)量關(guān)系的名稱，概念及術(shù)語不宜讓幼兒掌握，老師和家長應(yīng)在教育活動中靈活地運(yùn)用幼兒易懂的 語言，通過幼兒自身的探索活動使他們能夠初步理解，并在這過程使幼兒的邏輯思維能力得到同步發(fā)展。 （ 1）讓幼兒聽兒童廣播，聽錄音帶，聽新聞廣播，然后請他們告訴老師或小朋友。（ 3）請幼兒傳話。（ 1）可以讓幼兒自由選擇自己喜歡的圖書，引起幼 第 5 頁 共 5 頁 兒學(xué)習(xí)的積極性。 （ 3）培養(yǎng)幼兒一定的讀書技能，如；按頁碼翻書，橫排版與豎排版的閱覽順序，翻頁時的注意事項(xiàng)等。 （ 1）強(qiáng)化聽普通話的環(huán)境，如。（ 2）跟幼兒講普通話。 培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較和分類的能力。 （ 2）字型、邊旁與字義的關(guān)系。 5
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