人教新目標(biāo)版英語(yǔ)八上unit6i’mmoreoutgoingthanmysisiterword說(shuō)課教案-閱讀頁(yè)
2024-12-09 10:15本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)《新目標(biāo)》英語(yǔ)的階梯型原則，單元設(shè)計(jì)又簡(jiǎn)到繁，由易到難，層層深入，遵循先聽(tīng)讀后說(shuō)寫的設(shè)計(jì)順序，因此教學(xué)中也本著階梯式的模式層層遞進(jìn)，體現(xiàn)言語(yǔ)、情景真實(shí)性原則 體現(xiàn)做中學(xué)原則。 六、教學(xué)手段： recorder powerpoint CAI 主要以現(xiàn)代化電教手段－－多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。 七、教學(xué)程序： １、新課導(dǎo)入 Step1:Greeting and leadin 用簡(jiǎn)單易學(xué)的英語(yǔ)歌曲，調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。旨在上課初吸引同學(xué)們的注意力，提起他們的學(xué)習(xí)興趣。 2. Step2 presentation and practice (利用多媒體逐步出現(xiàn) 6組圖，分別是引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出新單詞） 本課利用多媒體教學(xué)手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生動(dòng)的畫面，比較等級(jí)在一系列既關(guān)聯(lián)又相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)境中詳細(xì)講解，反復(fù)演練，使學(xué)生全面掌握，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想 素質(zhì)、情感素質(zhì)和英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)。同時(shí)單詞融入句型來(lái)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)境中理解、識(shí)記單詞） 3 practice task1． Section A是基本的語(yǔ)言部分，打好本單元目標(biāo)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。 ’s ______than Sam. is ______than Tara. She’s also______. 3. Pedro’s ______than Paul. And Paul’s _____than Pedro. 設(shè)計(jì)思路： 1b 部分為我們提供了一段錄音材料，對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)較低，我提高了要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力和筆頭方面的練習(xí)。 (longlonger) 詞尾若有啞音 e, 直接加 r就可以。 (hothotter) 輔音字母若加 y, 記得把 y變?yōu)?i。 采取比賽的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)，使學(xué)生在 激烈、快樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，鞏固了重難點(diǎn)。任務(wù)具有趣味性，拓展性和挑戰(zhàn)性，自己的創(chuàng)造力，審美觀，藝術(shù)和感覺(jué)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了靈感和智慧。使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。使學(xué)生在玩中進(jìn)一步體會(huì)比較等級(jí)的運(yùn)用。 ５、歸納總結(jié) 本課除了板書所呈現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容外，又把比較級(jí)構(gòu)成濃縮成口訣形式，巧妙地總結(jié)本課重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生又通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，進(jìn)一步鞏固，加強(qiáng)對(duì)本課內(nèi)容的理解和運(yùn)用。本課時(shí)利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的效率 ；充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性；培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用；同時(shí)，也提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用
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