人教新目標(biāo)版英語(yǔ)八上unit6i’mmoreoutgoingthanmysisiterword說(shuō)課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 方面使學(xué)生得到鍛煉，在愉快、輕松的氛圍中溫故而知新，達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。學(xué)生邊做游戲邊做練習(xí)，寓教于樂(lè)，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。 (happyhappier) 鍛煉了學(xué)生的思考能力，在接受任務(wù)，完成任務(wù)的過(guò)程中，獲得成就感，對(duì)句型的掌握更為深入，透徹，從而突破了這個(gè)重難點(diǎn) Task2 Make sentences as more as you can according the pictures 設(shè)計(jì)思路： 反復(fù)操練是記憶的一個(gè)重要方法，通過(guò)練習(xí)句型來(lái)強(qiáng)化鞏固單詞，從 而能更好地掌握和使用句型。 設(shè)計(jì)目的：學(xué)生是任務(wù)的主體，讓學(xué)生通過(guò)課前任務(wù)自主學(xué)習(xí)新單詞，讓學(xué)生做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲取和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 5 在英語(yǔ)課堂里，要根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出的不同課堂活動(dòng)任務(wù) (task), 根據(jù)設(shè)計(jì)出的不同任 務(wù)給出相應(yīng)的語(yǔ)境和詞語(yǔ)提示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 pair work 和 group work 的訓(xùn)練活動(dòng)，而且還要給學(xué)生留出思維想象的空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考 (brain—storming), 這樣不僅有利于發(fā)展學(xué)生的求同思維 (convergent thinking),更有利于發(fā)展學(xué)生的求異思維 (divergent thinking),換言之， 就是發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。 （教法分析：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué) ,情 景教學(xué) 四．教法設(shè)計(jì)： （ 1）比較級(jí)是學(xué)生剛剛接觸的一種新的語(yǔ)法項(xiàng)目，而本單元的話題源自生活，立足這一點(diǎn)，我充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境（或半真實(shí)情境）引導(dǎo)學(xué)生在 運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言（為用而學(xué)， 在用中學(xué) ,學(xué)了就用）。此外，根據(jù)我國(guó)國(guó)情和外語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語(yǔ)素質(zhì)教育、潛在外語(yǔ)能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。 ”通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫來(lái)學(xué)習(xí)比較等級(jí)，加深對(duì)比較等級(jí)的 語(yǔ)法現(xiàn)象的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力 能初步運(yùn)用這一語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)交談，為后面 Section B 的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在本單元中起著承上啟下的用 。所以，這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，學(xué)生很容易掌握 基于上述對(duì)教材的分析，我確定本單元的教學(xué)重點(diǎn)為詞匯、 形容詞比較級(jí)的構(gòu)成、形容詞比較級(jí) 的用法 。因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到 活動(dòng)中來(lái)，有更多的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，減少他們的恐懼感， 缺少豐富的語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)某些任務(wù)的完成有一定的難度， 通過(guò)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度
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