人教新目標版英語八上unit6i’mmoreoutgoingthanmysisiterword說課教案(更新版)
【正文】 態(tài)，或循序漸進地導(dǎo)入所學(xué)的內(nèi)容，那么可為這節(jié)課的成功打下基礎(chǔ)，同時也能給自己適當?shù)臏p壓。 在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的生活實際和生活體驗，讓其貼近實際、貼近生活、貼近時代，樹立以學(xué)生為本的思想，提倡學(xué)生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究，從而實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)生實際情況，對知識的增、減、刪做細心研究，尊重學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和認識差異，著眼學(xué)生的個性發(fā)展，把握整體目標走向，因此，本課中我挑選了 section A:1a,1b,1c,2a,2b,3b, 4 等內(nèi)容。 （ 5）德育目標：教育學(xué)生關(guān)注自己和身邊的人。 Unit 6 I am more outgoing than my sister 說課稿 一、教材分析 這是第六單元的第一課時的內(nèi)容，其中心話題 圍繞 Talk about personal traits and pare people這個題材開展多種教學(xué)活動，本節(jié)課是本單元的重點，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，通過有限的課堂實踐活動，能準確地用英語 在交際中運用 本單元的話題對自己與他人進行描述，作出比較并進行判斷。 形容詞比較級的構(gòu)成： the paratives with –er/ier and more 二教學(xué)目標分析： 1. 知識目標：（ 1） 語言知識 ： 掌握本課時的目標詞匯： outgoing , more , than , calm , wild , athletic , twin ,tall , short , thin . 目標語言 Is that Sam? No, that’s Tom. He has shorter hair than Sam. Is Tom smarter than Tim ? He’s calmer than Sam. （ 2） ）語言技能 :能對人物的外表進行描繪，個性進行比較 ，能在日常生活中恰當理解和運用本單元的話題對自己與他人進行描述，作出比較并進行判斷 （ 3）情感目標： 體會英語學(xué)習的樂趣，做到在 ―用中學(xué)，在學(xué)中用 ‖ （ 4） 能力目標： 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，閱讀能力，提高聽的能力，鍛煉學(xué)生交際能力與他人合作的能力 提高學(xué)生聽、說、讀、寫及知識自學(xué)的綜合能力。 新教材重視以人為本，學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。 自始自終貫穿了以交際為目的的原則（在做中學(xué)，在學(xué)中用）。旨在上課初吸引同學(xué)們的注意力，提起他們的學(xué)習興趣。 (longlonger) 詞尾若有啞音 e, 直接加 r就可以。使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運用英語的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1