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人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物word學(xué)案-閱讀頁

2024-12-09 09:25本頁面
  

【正文】 生命活動(dòng)提供能量的。 拓展反思:如何檢驗(yàn)新鮮葉片呼吸作用放出的氣體是二氧化碳? 演示實(shí)驗(yàn) 有機(jī)物分解時(shí)需要氧參與 提出問題分析討論:甲乙兩瓶的種子有何不同,分別放入燃燒的蠟燭現(xiàn)象將會(huì)如何?分組演示實(shí)驗(yàn)過程, 4人小組觀察并討論,分析原因,得出結(jié)論。 閱讀 P125第二段,總結(jié)呼吸作用概念、場(chǎng)所并寫出呼吸作用的反應(yīng)式 拓展反思:莊稼 長期被水淹了,往往會(huì)死亡,原因是什么?遇到這種情況,我們應(yīng)怎么辦? 學(xué)習(xí)任務(wù)三:認(rèn)同呼吸作用是生物的共同特征 小組討論:綠色植物制造的有機(jī)物對(duì)于生物圈的重要意義? 師生總結(jié):通過實(shí)驗(yàn),我們知道了植物和我們一樣,也要進(jìn)行呼吸,而且也是吸入氧,呼出二氧化碳,由此,我們可以得出,所有的生物都要呼吸,說明:呼吸作用是生物的共同特征。 請(qǐng)回答下列問題: 春天天氣晴朗,光照充足時(shí),為使作物增產(chǎn),除滿足無機(jī)鹽的需求外,應(yīng)采取的措施是適當(dāng)增加 的濃度
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