4某年中心組學(xué)習(xí)情況的自查報(bào)告-閱讀頁
2024-08-24 17:01本頁面
【正文】 化了中心組學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員也都積極主動(dòng)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到一絲不茍做好學(xué)習(xí)筆記，有的放矢地參與學(xué)習(xí)討論，聯(lián)系工作實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，在中心組內(nèi)部形成了學(xué)理論、用理論、研究理論的良好風(fēng)氣。 五、 結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)工作 衡量理論學(xué)習(xí)是否真正有效，并不是看對(duì)所學(xué)內(nèi)容是否倒背如流，也不是看是否把學(xué)習(xí)活動(dòng)搞得轟轟烈烈，關(guān)鍵是看能否運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)理論解決工作中面臨的各種現(xiàn)實(shí)問題。一方面，注意正確處理好幾個(gè)關(guān)系。另一方面，注意靈活采用多種學(xué)習(xí)方式。 第 5 頁 共 5 頁 在學(xué)習(xí)檢查和考核上做到幾個(gè)轉(zhuǎn)變，即從注重個(gè)人自學(xué)、做學(xué)習(xí)筆記、寫體會(huì)文章轉(zhuǎn)變到提高理論水平上來；從局限于中心組成員的內(nèi)部學(xué)習(xí)研討轉(zhuǎn)變到全局機(jī)關(guān)全體干部職工共同學(xué)習(xí)上來；從自我評(píng)學(xué)轉(zhuǎn)變到組織查學(xué)上來。此外，黨組成員還在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，分別擔(dān)任了五個(gè)調(diào)研課題的組長， 深入基層，了解情況，提煉經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來，都撰寫了有一定質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，為全局樹立了學(xué)研結(jié)合的良好風(fēng)尚?？傊窨?，我們要在確保學(xué)習(xí) 時(shí)間、開拓學(xué)習(xí)內(nèi)容、活躍學(xué)習(xí)方式、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果、聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際等方面努力，改變當(dāng)前中心組學(xué)習(xí)的不足
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