20xx春湘藝版音樂二下第5課詠鵝-閱讀頁
2024-12-09 07:13本頁面
【正文】 組進行，每組表演一段音樂）。（多媒體出示故事全圖）。 教師：你們真聰明，很高興能和你 們做朋友，希望常來美麗的大森林里玩，小動物們再見?？记诒砀胶蟆? 知識目標：通過摘果子的節(jié)奏練習，掌握二分、四分、八分節(jié)奏。 能力目標：掌握歌曲的演唱，并能隨音樂進行表演。由法國作曲家圣桑創(chuàng)作于 1886 年。節(jié)奏以八分音符為主，緊湊、流暢，旋律級進間插以小跳，顯得活潑而輕松，描繪了小袋鼠“蹦蹦跳跳”的生動形象。 四，教學重難點： 本節(jié)課的重點是三個音符的掌握，并能靈活運用到歌曲當中如果在掌握了三個音符的基礎上，本課的歌曲學唱還是比較簡單的，因此，這節(jié)課的難點應該是節(jié)奏的教學，借助趣味的摘果子游戲，來掌握三個音符的時值，體會音符節(jié)奏的長短。 謎語導入： 此物生的怪，肚中長口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來可真快！ 提問：小朋友，你們對袋鼠的了解有哪些呢？（大口袋、跳高能手）哪位小朋友愿意來學學袋鼠跳？ 隨音樂與老師一起進行表演。 二．欣賞部分 管弦樂曲《袋鼠》 作曲（法，圣桑） 感受：初次聆聽：直接引出，今天，老師給你們帶來了一段小袋鼠的音樂，請你們來想一想，聽著這段音樂，你想到了什么？ 體驗：復聽音樂：邊看視頻邊欣賞音樂。 仔細聆聽音樂，邊聽邊根據(jù)音樂的速度進行想象，聽完回答問題。 跟老師一起聽音樂進行表演。 三．節(jié)奏教學 出示圖片：“小袋鼠摘果子”（仔細觀察，每個果子上的標記有什么不同？ 講解節(jié)奏： 二分節(jié)奏 X— 四分節(jié)奏 X 八分節(jié)奏 X 示范三個果子的摘法：二次 隨音樂摘果子：櫻桃、梨、葡萄 用不同的速度摘不同的果子，通過摘果子游戲，學會三個節(jié)奏型。避免節(jié)奏教學的枯燥。（邊唱邊表演） 念歌詞：用輕松跳躍的聲音來念一念歌詞。 重難點解決：結束句處理。 歌曲的處理：我們怎樣把歌曲唱得更加好聽、更像一只跳躍的小袋鼠呢？教師邊唱邊畫圖示。 （跳躍 +連貫） 對唱：根據(jù)歌曲的不同情緒，男女生進行歌曲對唱。 認真聆聽歌曲，回答歌曲情緒。 用輕快的聲音念歌詞。 跟琴用輕快的聲音演唱結束句。 邊唱邊畫圖示，體驗跳躍和連貫的情緒。 通過歌曲的演唱以及情感的處理，讓學生體驗歡快歌曲的情緒。 男女生對唱，使歌曲的演唱形式多樣化。 情感升華： 提問：剛剛我們跳的時候，你們覺得怎樣？辛不辛苦？ 總結：袋鼠的媽媽每天裝著小袋鼠，可想而知，應該是很辛苦的，小朋友，通過剛剛的表演，你明白了一個什么道理？ 結束部分： 聽音樂，學袋鼠跳出教室。 根據(jù)自己的感受，回答問題。 聽《小袋鼠》音樂，學袋鼠跳出教室。（明白母子情深的道理）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1