人教版語文九上沁園春雪ppt課件1-閱讀頁
2024-12-09 07:11本頁面
【正文】 但晚年統(tǒng)治時，連年征戰(zhàn)，加重徭役，使農民生活困苦。 但他作戰(zhàn)野蠻殘酷，大規(guī)模屠殺居民，毀滅城鎮(zhèn)田舍，破壞性很大。肯定他們是英雄人物，同時也就肯定了中華民族是一個英雄輩出的偉大民族；第二，委婉的批評了他們缺少文治、文學才華欠缺。 提問：作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？ 明確： 作者以 “ 往昔 ” 與 “ 今朝 ” 對比，“ 英雄 ” 與 “ 風流人物 ” 對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。 明確： 今朝的風流人物，是新時代在文治和武功方面都有更杰出的才能更偉大的抱負的人，應該是人民群眾，也應該是領導人民群眾進行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應該是詩人的自況 。雪 毛澤東 熱愛祖國河山 秦皇 漢武 唐宗 宋祖 成吉思汗 略輸 稍遜 只識 惜 數(shù) 風流人物 贊頌當今英雄 （描寫、議論、抒情相結合） 激 情 豪 邁 （虛寫） 結構 千里 冰封 萬里 雪飄 上闋： |總寫 望 長城 莽莽 大河 失滔 山 銀蛇 原 蠟象 分寫 ———— 晴日 紅妝 妖嬈 素裹 ——— 虛寫 ——————————— 描寫北國雪景， 熱情贊美祖國壯麗河山。 上闋，寫景抒情。 寫實與想象結合。 主旨 本文借景抒懷，通過描寫北國雪景，縱論歷代英雄，贊美了祖國山河的壯麗，抒發(fā)了詩人作為革命領袖的豪情壯志。全詞將寫景、議論、抒情有機結合，渾然一體。 同：都寫雪景，都有雄壯豪邁的氣勢 借景抒懷之作，贊美祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領袖的豪情壯志。 沁園春 雪 減字花木蘭 寫景敘事之作，描寫行軍的一個場面，表現(xiàn)工農紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概。
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