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3紀委掛職學習心得體會_3-閱讀頁

2024-08-18 17:55本頁面
  

【正文】 滿了水,早上到校后,校長、老師、學生自發(fā)地齊動手,疏通下水道,清理雜 第 11 頁 共 16 頁 物,掃除積水,一片師生繁忙壯觀的勞動場面,著實讓我感嘆了好一陣子。思考二:常規(guī)管理 — 規(guī)范辦學行為今年是不平凡的一年,是動蕩不安的一年,又是質(zhì) 量不斷攀升的一年,在 “ 五嚴 ” 背景下,在控制學生在校時間和減負背景下,如何開展學校工作,如何加強過程性管理,如何才能保證教學質(zhì)量不滑坡,這是擺在每一個學校、每一個老師面前的一大新課題,南苑學校也不例外。在辦公會上,學校中層以上干部暢所欲言,各抒己見,統(tǒng)一認識,嚴格執(zhí)行 “ 五嚴 ” 規(guī)定。小學部王校長對教師提出明確要求,執(zhí)行堅決不動搖、不走樣,嚴格 “ 三 表 ” 意識,統(tǒng)一規(guī)定集體上放學時間,要求教師吃透課標,不要人為增加學生負擔,借助政治學習時間,不斷加強教師教學常規(guī)教育,通過召開學生座談會、教師座談會、家長座談會,發(fā)放調(diào)查問卷等形式,聽取各方面的情況反映,來不斷規(guī)范、調(diào)控教師的教學行為,同時加強過程性督查和指導,王校長六年如一日,始終堅持一日三巡,巡視校園的每個角落,看師生到校情況,看包干區(qū)打掃情況,看老師帶領學生讀書指導情 第 12 頁 共 16 頁 況,看老師批改家庭作業(yè)情況,看老師課前準備情況。 ” 通過王校長的一日三巡,很好的規(guī)范辦學行為,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。為了切實將常規(guī)管理落到實處,學校推行了行政值日制度,每天由一個教師和一位中層干部全天巡查指導,全天記錄班級班風、學風,教室衛(wèi)生、文明言行等方面的情況,一周一小結,一月一總結,每月頒發(fā)常規(guī)流動紅旗 ,并將評比結果及時公布,以優(yōu)秀的班級榜樣感召人,激勵人,使做好各項常規(guī)工作成為南苑人的傾心追求。篇五:信用社干部掛職學習心得體會 根據(jù)銀監(jiān)局的安排,我作為第一批農(nóng)村信用社干部于 5 月 9日來到工行開始進行為期三個多月的掛職學習,在分行會計結算部掛副經(jīng)理之職。我如饑似渴汲取?,F(xiàn)將這三個月的學習情況及幾點心得體會匯報如下: 一、廣泛閱讀,擴展思路,加強理論學習 為了解工行會計管理方面好的做法和先進的管理模式,在 5月 9 日至 6 月 10 日這一個月的時間,我大量閱讀了工行自 xx 年以來的會計規(guī)章制度, xx 年是工行推行股份制企業(yè)改革,按照責權明確的管理模式,建立規(guī)范高效的管理型會計組織體系,實行會計核算綜合一體化的重要一年,這期間出臺了大量的業(yè)務規(guī)范整合,風險控制,業(yè)務流程再造等多項規(guī)章制度,其中諸如《關于構建管理型會計體系完善會計內(nèi)控機制的實施意見》、《會計核算事權劃分管理辦法》、《重要會計事項審批管理辦法》、《重點會計業(yè)務及重要會計事項風險點及防范措施》、《總會計委派制管理辦法》等制度都有很好借鑒價值。結合當前農(nóng)村信用社體制改革和實際,給我很多地啟發(fā),也使我陷入深深地思考,深深地感到一個科學合 理的內(nèi)部控制機制是一個企業(yè)良好運營,發(fā)展壯大的基礎 . 二、理論聯(lián)系實際,深入一線實地學習。學習時間二個月,這期間使我深刻地感受到工行 “ 以人為本、客戶至上、崇尚信譽、追求卓越 ” 的經(jīng)營理念及 “ 嚴格、規(guī)范、謹慎、誠信、創(chuàng)新 ” 的行業(yè)風氣。 三、珍惜機會,抓住機遇,認真學習。而我有幸成為這第一次中的第一批學員,我非常珍惜這難得的學習機會,嚴格遵守工行的各項規(guī)章制度,將自已融入工行這個大家庭中,不搞特殊化。加強與工行各層面員工的交流 ,多問多了解,虛心請教,抓住一切機會學習。 通過這短暫的學習,我深深感受到大行的風范,他們擁有完備的制度,功能強大的業(yè)務處理系統(tǒng),嚴格的內(nèi)部控制機制,深 第 15 頁 共 16 頁 入人心的風險防范意識,同時也深深體會到我們與專業(yè)銀行的差距,特別是面對哈密聯(lián)社這個重災區(qū),深感擔子更重,責任更大。按照效率和控制原則科學地設置崗位。凡從事產(chǎn)品營銷、業(yè)務拓展、客戶外勤服務等市場營銷和咨詢營銷的人員不得直接代為客戶辦理憑證傳遞、賬務記載、對賬等具體柜面業(yè)務。資金匯劃、轄內(nèi)往來、人行電子聯(lián)行往賬業(yè)務的錄入及賬務記載柜員與復核柜員兩分離;票據(jù)交換傳遞人員、記賬、復核人員三分離;構成有效支付要素的印、押、證分離。3是操作與授權分離。所有業(yè)務先由業(yè)務經(jīng)辦處理,重要業(yè)務由業(yè)務主辦、(營業(yè)經(jīng)理)業(yè)務主管按規(guī)定權限進行授權,業(yè) 第 16 頁 共 16 頁 務經(jīng)辦、業(yè)務主辦、業(yè)務主管不得相互兼職。落實崗位責任制,建立崗位責任制度,明確每個崗位人員所在崗工作內(nèi)容、工作職責,責任落實到人。
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