小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)之四-閱讀頁(yè)
2025-08-11 16:13本頁(yè)面
【正文】 二課時(shí) 一、導(dǎo)入： 6 1．請(qǐng)學(xué)生自由談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)古詩(shī)的感受。說出詩(shī)人是誰(shuí)。大家想不想去看看西湖的荷花？ b)播放荷花視頻。這節(jié)課我們首先欣賞這首詩(shī)。） b)顯示全詩(shī)，播放范讀。要正確評(píng)價(jià)，先得理解意思。 f)讀詩(shī)和讀一般的課文不一樣。請(qǐng)大家閉上眼睛一邊聽范讀，一邊展開想象。誰(shuí)愿意試試當(dāng)詩(shī)人的感覺，來給大家朗 誦這首詩(shī)？ （過渡：人常說上有天堂，下有蘇杭。剛才的詩(shī)中，楊萬(wàn)里描繪的荷花勝景僅是西湖美景的一個(gè)側(cè)面。） 三、賞析《飲湖上初晴后雨》： a)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹西湖的資料后，播放西湖美景圖片和視頻。唐宋八大家之一的蘇軾曾任杭州知府，在任期間，常游西湖，也留下了許多吟詠西湖的詩(shī)篇。 d)詩(shī)中描寫了西湖上怎樣的景色？有不理解的，和同學(xué)討論一下。和范讀錄音比一比。誰(shuí)能小結(jié)一下我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（內(nèi)容、寫作技巧、結(jié)構(gòu)、修辭手法） c)學(xué)了這兩首詩(shī)，對(duì)你今后的寫作有何啟發(fā)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— 《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的意境，了解詩(shī)歌的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 （ 2） 欣賞美麗的春景，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣和審美能力 （ 3）（學(xué)生回答之后請(qǐng)同組的同學(xué)互相補(bǔ)充，其余的小組展開評(píng)議） 9 教師創(chuàng)設(shè)情境：這個(gè)園子的主人養(yǎng)的花是遠(yuǎn)近聞名，詩(shī)人慕名前來觀賞，但是卻沒有敲開門，大家想想作者的心情怎樣
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