小學(xué)六年級語文教案——給家鄉(xiāng)孩子的信教學(xué)設(shè)計之一-閱讀頁
2025-08-11 16:10本頁面
【正文】 理解讓生命開花的含義。人人為我，我為人人可以作為理解巴金爺爺這句話的最好注釋。） （ 1）我們生存需要什么我們比生存需要多得多的是什么 6 （ 2）文中哪一句表達了讓生命開花的意思。） 指導(dǎo)朗讀有關(guān)語句（讀出對老人的崇敬） 小結(jié)：讓生命開花說是生命的意義在于奉獻而不在于享受。 感情朗讀。 五、學(xué)習(xí)書信的格式 書信的格式分五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。 六、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。 （ 2）為著社會，為著他人，活著才有光彩，正如巴爺爺一生恪守的信條：生命的意義在于奉獻，而不在于享受他。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計之一 Ⅷ 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2）會用多么多么、不是而是造句 （ 3）羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有 （ 4） 理解我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，體會巴金思念孩子們但力不從心的思想感情 （ 5） 理解多么多么表達的強烈感情，并口頭造句
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