六年級(jí)語文這片土地是神圣的教學(xué)設(shè)計(jì)b案-閱讀頁
2025-08-11 16:09本頁面
【正文】 圖又是一個(gè)得天獨(dú)厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。市區(qū)內(nèi)外皆襯飾著幽靜的港灣、河流、綠樹，掩映著色彩豐富的街市。樹木蔥郁，草地青蔥，甚至飄來飄去的雨，輕輕掠過的風(fēng)，都帶著青綠的顏色。 ] 二、研讀課文，理解神圣 1．學(xué)生自由讀四至八自然段，從文章中找出體現(xiàn)神圣的相關(guān)語句，并做好旁批，寫上自己的感受和體會(huì)。 了解你們是誰（白人） 2．抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行交流，并指導(dǎo)朗讀： 水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。 （ 1）學(xué)生交流感受。） （ 2）為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相關(guān)的句子談?wù)勛约旱母惺堋? 10 你們要照管好它， 使你們也能夠品嘗風(fēng)景過草地后的甜美味道。 （ 5）有感情地朗讀 6． 7自然段。 （ 6）引導(dǎo)學(xué)生舉例理解降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。 重點(diǎn)理解：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。 ] 三、拓展延伸，深化神圣 1．在已出示的句子如果我們放棄這片土地是神圣的后，出示我們一定要，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充課文以外的自然物。 [評(píng)：拓展訓(xùn)練將課堂向課外延伸，引導(dǎo)學(xué) 生把課外搜集的資料用到課堂上來。 ] 四、課后練習(xí)，積累語言 練習(xí)：前 3題為必做，第 4題為選做。 勾畫好詞佳句并摘抄。 小練筆：聯(lián)系家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源是否得到了保護(hù)，寫寫自己的發(fā)現(xiàn)和感受。 ] 12 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語文《這片土地是神圣的》教學(xué)設(shè)計(jì) B 案 B案 教學(xué)過程 第一課時(shí) 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 在黑板上出一道詞語填空題：請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上一個(gè)合適的詞語，使得詞語間能搭配起來：這片土地是（）的 （ 2） 9～ 11自然段：進(jìn)一步闡述了人類和大地的關(guān)系，指出大地是人類的母親，人類屬于大地，升華了文章的主題 （ 3）它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰
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