五年級(jí)語文教案——古詩二首1-閱讀頁
2025-08-11 16:04本頁面
【正文】 飛來峰》。 學(xué)到這里我們想到了唐朝詩人王之渙在《登鸛雀樓》里的著名詩句，引讀：欲窮千里目，更 上一層樓。 8 （這兩首是學(xué)生的必備古詩篇目） 是啊，同學(xué)們，只有站得高才能看得遠(yuǎn)看的全面呀！詩人蘇軾在游覽廬山時(shí)也發(fā)出了這樣的感慨。 （二）學(xué)習(xí)《題西林 壁》。學(xué)生質(zhì)疑。 作者身在廬山之中，看到的是什么樣的景象呢這景象是廬山的真面目嗎 讀一、二句詩用自己的話說說：從正面看形成嶺，從側(cè)面看形成峰，遠(yuǎn)近高低各不相同。思考此時(shí)此刻游歷在廬山之中的蘇 軾有什么感慨（移步換形、廬山的風(fēng)景千姿萬態(tài)。） 有感情的讀前兩句。 （點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能身臨其境想象出詩人描述的情景，站在詩人的角度上體會(huì)詩人的情感。 這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪我們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理 由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，也就是說登高才能望遠(yuǎn)。 ) (進(jìn)行人文滲透，滲透做人的道理 .) 5帶著感悟有感情的朗讀全詩。 自由讀兩首古詩，說說身在最高層和身在此山中，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有什么不同 身在最高層 全面、客觀、正確地觀察事物，認(rèn)識(shí)事物 身在此山中 片面、只能看到局部不能做出正確的判斷。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級(jí)語文教案 —— 《古詩二首 1》 教材分析： 《題西林壁》這首古詩是蘇軾在 1084年，由黃州貶赴汝州任團(tuán)練副使時(shí)，經(jīng)過九江游覽廬山時(shí)題在西林寺墻壁上的一首詩 （ 2）教學(xué)難點(diǎn)： 理解身在最高層和身在此山中對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有什么不同 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體 （ 3）（遇到 有困難的地方作上記號(hào)） （設(shè)計(jì)自學(xué)的環(huán)節(jié)，課堂上給學(xué)生充分學(xué)習(xí)、思考、合作交流的時(shí)間
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