20xx春蘇科版數(shù)學(xué)九下61圖上距離與實(shí)際距離word教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-09 04:24本頁面
【正文】 例尺？3．你還想了解什么？請(qǐng)學(xué)生對(duì)以上問題先思考，再交流，師生共同小結(jié)．通過教師引導(dǎo)，學(xué)生反思、歸納、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容．收獲的學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)的應(yīng)用思想與動(dòng)手操作的方法．師生互動(dòng)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)成功．課后作業(yè)1．、3題；2．（選做題）測(cè)量地圖中任意兩個(gè)地方的實(shí)際距離．“選做題”讓學(xué)生學(xué)以致用，真正了解“圖上距離與實(shí)際距離”的含義． 。數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（九年級(jí)下冊(cè)） 圖上距離與實(shí)際距離教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解線段的比和成比例的線段； 2．理解并掌握比例的性質(zhì)； 3．通過對(duì)實(shí)際問題的研究，發(fā)展從數(shù)學(xué)的角度提出問題，分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)．教學(xué)重點(diǎn)了解線段的比和成比例的線段．教學(xué)難點(diǎn)比例的性質(zhì)、運(yùn)算及應(yīng)用．教學(xué)過程（教師）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路1
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