五年級語文地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)4-閱讀頁
2025-08-11 15:37本頁面
【正文】 他相信兒子會記住他的話，有一個(gè)堅(jiān)定的信念支持著他，所以他──堅(jiān)定地站起身） 父親堅(jiān)信兒子仍然活著，是因?yàn)樗浀脙鹤诱f的那句話。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。而這位父親不理他人的勸阻，只有一個(gè)信念──兒子在等他）（而且這位父親見人就問你是不是來幫我的可見父親對兒子深深的愛。從這兒可以看出什么（兒子對父親的信任，他堅(jiān)信父親會來救他。） 指導(dǎo)讀：這句樸實(shí)的話終于讓父子團(tuán)圓，此時(shí)心中有千言萬語，又激動人心的場面往往通過言語來表現(xiàn)，讀一讀父子間的對話，看看你感受到了什么（驚喜，自信，激動） （ 6）兒子還是個(gè)無私的人，在父親救他的時(shí)候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實(shí)但又強(qiáng)有力的話語。一句平實(shí)而強(qiáng)有力的話連接著兩顆心，因此，阿曼達(dá)被救后，這對──（引讀），生讀──了不起的父與子無比幸福地?fù)肀г谝黄稹? 3．師小結(jié)：感受多深呀，回家后把你們的感受對父母說一說，或是記在日記中。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì) 4 教學(xué)目標(biāo) 1．自學(xué)生字新詞，把握課文主要內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫面 （ 2）這是為什么呢 2．揭示課題 （ 3）三、學(xué)生默讀課文，提出問題 1．小組內(nèi)交流 8 （ 4）從這兒可以看出什么（兒子對父親的信任，他堅(jiān)信父親會來救他
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