【正文】
織大家進(jìn)行廣泛的交流,以統(tǒng)一認(rèn)識。 二、進(jìn)行太陽與地球物質(zhì)變化關(guān)系的實證研究 1.聚焦現(xiàn)象,引發(fā)思考 ① 演示:老師手里拿出兩塊大理石,一塊高溫?zé)^,一塊沒燒過。學(xué)生使勁捏之后,沒任何反應(yīng),教師捏自己手中的大理石,很輕松的把大理 石捏碎。 ③ 演示:交換巖石重新實驗,結(jié)果現(xiàn)象相反。是什么原因使堅硬的大理石變得如此松軟了呢? 2.探究奧秘,尋求證 據(jù) ① 談話:聯(lián)系你們學(xué)過的知識和生活經(jīng)驗,想一想在自然界中有哪些原因使大理石變得松軟了? ② 學(xué)生分組討論、交流,闡述自己的假設(shè) —— 溫度熱脹冷縮使巖石崩裂。 ⑤ 視學(xué)校教學(xué)條件,教師演示或?qū)W生分組實驗。 ⑥ 學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論:溫度熱脹冷縮使巖石崩裂。 ③ 教師總結(jié):自然界的巖石也會在太陽熱量因素的影響下發(fā)生變化,但是時間是比較慢的,我們把巖石在地表或接近地表的地方,在溫度變化的影響下發(fā)生的破壞作用,叫做巖石的風(fēng) 化。當(dāng)然,如果失去了太陽,也就沒有這樣的變化,地球也將保持巖石地