小學英語老師教學工作計劃(小學英語教學工作計劃5篇)-閱讀頁
2025-08-11 00:40本頁面
【正文】 抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：師資緊，課時少，教學任務(wù)重 。中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。 (一 )、加強理論學習，更新教師觀念 由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究 。并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。 進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感 13 和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ) 。 (二 )、落實教學常規(guī)，提高教學效益 認真學習《小學教師六認真工 作要求》，切實做好教學六認真工作。 針對本市英語教師普遍年輕，教學經(jīng)驗不足，教學活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。 各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學重點、難 點，為能結(jié)合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、刪減或調(diào)整。 改進課堂教學。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。任務(wù)型的活動可以適當滲透 其中。 為引導教師進行課堂教學研究，提升本市課堂教學水平，本學期擬進行小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。 小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎(chǔ)的。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。并及時做好檢測后的反饋和分析。 小學英語教學工作計劃 5 一、學情分析： 在經(jīng)過幾年時間的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大多數(shù)同學學習興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數(shù)學生能按時完成課后作業(yè)。 二、教學目的和要求 本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心 。使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學 16 生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。 激發(fā) 計。教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。 能聽、說、認讀 60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61個單詞和 24個句子 (包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題 )，并簡單運用。 能學會 3個小制作。 能聽、說、唱 7首歌謠。 能聽懂 6個幽默小故事。 17 四、教學方法及措施： 鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學： 融會話教學與情景表演之中。 利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期繼續(xù)把 C部分的教學內(nèi)容滲透到 AB的教學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。 五、教學進度及課時安排： 每周安排四課時每個單元共 12頁，第 12頁呈現(xiàn)本單元的主要教學內(nèi)容 (占用 1課時 )。第 912頁為選學內(nèi)容 (不占用課時 )
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