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2024-12-09 03:20本頁面
【正文】 課件呈現(xiàn)一個被分割成六塊的圓形，讓學(xué)生猜猜每一個圖形后面是哪組單詞 【在簡單機械操練的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生喜聞樂見的猜謎游戲可增加學(xué)習(xí)的趣味性，避免簡單重復(fù)造成的枯燥乏味。 (Time for breakfast .Drink some milk./ Time for some chicken. /Time for dinner. Eat some rice /Time for . Jump and run. /Time for English . Read and write. /Time for music . Sing and dance.) 【有層次地聽、說是能否牢固掌握知識的關(guān)鍵！這里我先讓學(xué)生把 Let’ s do 完整聽一遍，感受一下，聽第二遍時對那些程度好的學(xué)生，教師可鼓勵其輕輕跟說?！? Game2：心有靈犀 兩人為一組，一個同學(xué)做 Let’ s do 中的動作，另一個同學(xué)說 Time for ?? 【該游戲可先由兩個學(xué)生在教師的幫助下示范，然后全班進行操練。 【解決了單詞教學(xué)和 Let’ s do，學(xué)生對“ Time for ??”這一句型已有了一定了解?！? Step4: consolidation Task：要求每個學(xué)生制訂自己的作息時間表，形式可模仿書上進行，也可簡化，不畫圖，只寫英文。所以在教受中，有了 Let’s do 內(nèi)容的延續(xù)，使得本節(jié)課的每一個新的知識點都是一個完整的小故事，使大家的學(xué)習(xí)思維也很清晰，接受起來也
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