【摘要】Lesson2教學目的1.Tolearnthenewwords.2.Tolearnthenewdialogue.3.Let’schant.教學重點Thenewwords教學難點Thenewdialogue教學關(guān)鍵Thesentence教具準備Tape-recorder,sticker
2024-12-19 01:28
【摘要】Lesson3教學設(shè)計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分延續(xù)前兩個課時的情景,通過LiYan繼續(xù)帶著好朋友Kate在家里(廚房)參觀的真實情景引導學生學會用英語表達某處有某物的功能句:Thereisa.../Thereare...教師可以運用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵學生感知模仿、學習和體驗,最
2024-12-09 14:49
【摘要】Lesson6教學設(shè)計一、教學內(nèi)容與分析1.Funstory本部分通過趣味小故事的形式,以故事情節(jié)為線索將本單元重點功能語言進行總結(jié)和復習。糊涂的Micky向Mimi介紹自己的新家以及各個房間的擺設(shè),結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)走錯了地方,進入了獅子的家。這樣一個趣味故事既復現(xiàn)本單元的目標語言,又能激發(fā)學生興趣,達到操練和鞏固所學知識的目的。
2024-12-17 22:26
【摘要】Lesson1教學設(shè)計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過設(shè)置LiYan邀請好朋友Kate到自己家做客并重點介紹臥室中物品的真實場景,引出要學習的目標語言,讓學生整體感知對話、模仿、學習和體驗,最終引導學生能夠運用目標語言Thereisa…進行交際。主要目標語言:Lookatthebe
【摘要】Lesson2教學設(shè)計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過設(shè)置Kate繼續(xù)在LiYan家參觀的真實場景,引出要學習的目標語言Thereis...Thereare...等語句,詢問或敘述某處有什么東西。教師可以運用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵學生感知、模仿、學習和體驗,最終引導學生能夠在生活情景中運用這
【摘要】Lesson5教學設(shè)計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分繼續(xù)學習表達某處有某物的用語。主要目標語言:What’sinthelivingroom?ThereisaDVDplayer.2)Justreadandwrite.3)本部分要求學生能夠聽、說、認讀詞語bathroom,DVDpla
【摘要】Unit1Weletomynewhome!人教新版四年級下冊Lesson5ReviewLet’schant(單擊圖片可播放動畫)AWhatroomisit?GuessinggameReviewWhatroomisit?Lead-inSheoftenta
2024-12-31 16:04
【摘要】Unit1Weletomynewhome!人教新版四年級下冊Lesson1Warm-upLet’ssing(單擊圖片可播放動畫)ALead-inGuess!What’sinmynewhome?FreetalkAPresentationhomeA
【摘要】Unit1過關(guān)檢測卷第一部分聽力一、聽錄音,選出你所聽到的詞。()1.A.bedB.deskC.table()2.A.bathroomB.livingroomC.bedroom()3.A.chairB.fridgeC.kitchen()4.A
2024-12-18 13:13
【摘要】人教精通版四年級下冊Unit1Weletomynewhome.Lesson3livingroom客廳kitchen廚房refrigeratorfridge冰箱chopsticks筷子spoon湯匙knifeknives刀Guess
2024-12-19 07:56
【摘要】Unit1Weletomynewhome.Lesson1Lookatmynewbedroom.Thisismynewhome.Guess!WhatisinLiYan’sbedroom?It’sverybig.Wesleeponiteveryd
2024-12-19 13:37
【摘要】Unit1WeletomynewhomeLesson2livingroom客廳armchair扶手椅sofa沙發(fā)TV電視ball求balloon氣球Weletomyhome!livingroombedroomWhat'sinthe
【摘要】unit2Itistimetogetuplesson7設(shè)計主題以“日常作息”為話題,使學生能在通過課堂的學習后回到生活中有“隨手可得”的談話資料。、指導依據(jù)說明1.遵循學生的認知規(guī)律,創(chuàng)設(shè)輕松、有趣的語言學習情景,讓學生感受英語學習的樂趣,體驗英語學習的成功。2.尊重學生個體差異,面向全體學
2024-12-09 05:44
【摘要】人教版(新版)四年級英語(下)教案授課教師:張睿2020年2月Unit1Weletomynewhome教學目標與要求1.能聽、說、認讀下列三會單詞:home,bedroom,livingroo
2024-12-09 03:13
【摘要】Unit5Reviewandcheck單元分析:本單元是復習單元,側(cè)重歸納1-4單元的主要語言項目,內(nèi)容多,綜合性強,說說講講完成句子等練習,全面系統(tǒng)地復習已學過的詞匯、語法和交際用語。復習中,教師要根據(jù)學、生對語言項目的掌握情況,用歸納、滾動的方法有點到面作鞏固操練,使學生缺有所補,強有所長,不同層次的學生都有進步。學情分析:
2024-12-25 03:02