交通安全日幼兒園活動策劃(5篇)-閱讀頁
2025-08-04 11:22本頁面
【正文】 共處 ” 的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。 。 (2)學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。 請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。 (1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道 。 六、組織實施 。 。 。 。 交通安全日幼兒園活動策劃篇 4 活動目標： 讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。 活動準備： 精心布置活動場景。 字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。提問：孩子們，剛才你們看到了什么 ?想到了什么 ? 多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情 ? (1)孩子們，剛才你們看到了什么 ?你們想說什么 ? (2)如果生活中也是這樣可不行啊 !為什么會發(fā)生這種情況呢 ? (3)(教師拿出信號燈標志 )這是什么 ?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。 老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧 ! (五 )評價幼兒游戲情況，結(jié)束。 紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路，自覺地接受交通信號的指揮。 不要讓兒童單獨上街，他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng)。 人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。再加上行駛的汽車有慣性 , 不能一剎即停。 。這樣很容易跌倒或摔傷，甚至造成生命危險。 培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。 用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個 活動過程： 出示交通安全圖畫，引出課題： 遵守交通安全規(guī)則 。 老師交代游戲規(guī)則。 游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。 游戲：紅綠燈
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