【正文】 培養(yǎng)他自己的興趣愛好，當然這其中也要家 長用心地配合引導向有好處的健康的方向發(fā)展。在得到培訓班老師的指點后，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的用心性自然就高了。孩子此刻正長身體也應注意孩子的營養(yǎng)問題，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校狀況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以到達相互了解，共同配合教育的目的。我明白，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。 小學家長會簡短發(fā)言稿家長篇 6 尊敬的各位領導、各位家長： 大家下午好！今天很高興我們又能在這里歡聚一堂。 首先向各位家長簡單介紹一下今年學校的情況： 年級任課情況：學前班 —— 李開柏；一年級 —— 王文富老師；二年級 —— 班主任羅學進（語文）、張開雄教數(shù)學；三年級 —— 班主任劉仕瓊（數(shù)、科）、謝孟樺教語文；四年級 —— 班主任段國章（數(shù)、科）、彭德彪教語文；五 ① —— 班主任李麗芬（語文）、王立華（數(shù)）；五 ② —— 羅恒志班主任（ 語）、魏紅（數(shù)）、王兆先教兩個五年級科學；六 ① —— 黃永林班主任（數(shù)）、陳以昌教語文；六 ② —— 班主任雷世菊（數(shù)）、祁光輝教語文、林昌清教兩個六年級科學。陳以昌老師是自愿繼續(xù)留在我們甸坑學校支教的先進教育工作者，有一個新老師謝孟樺，擔任學校大隊輔導員，她是我們云南財經(jīng)大學的高才生，今年到我校來指教的教師都是我們九甲小學的骨干和金鷹，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。1 個年級被評為縣級先進班集體；少年作文大賽獲獎有 24 人；語文詞匯聽寫獲獎 51 人， 。村級排名第 3 名。 這兩年來，我們學校在不斷壯大，老師已經(jīng)增加到 18 個，食堂后勤人員是 3 個，擁有學生 277 人，校園建筑面積也在不斷擴大，今年計劃 新建一棟 200 多平方米的綜合大樓，共找資金 41 萬元擴建了總合大樓的地基，這項工程缺資 20 多萬元，計劃新建一個電教室讓同學們以后都能學到電腦。 孩子是你們的未來；也是我們的未來；更是祖國的未來。學生在學校，家長最關心的兩個問題：一是學生的學習；二是學生的生活。 關注孩子文明禮儀養(yǎng)成教育。 學習是學生的主要任務，在新的課堂教學模式下，學生的學習由原來的被動接受式轉變?yōu)橹鲃犹骄渴?，真正實現(xiàn)了學生的主體地位，但實施新的課堂教學模式有一個必不可少的前提是：必須做到 “ 課前預習 ” 。后進生的工作 (建立一幫一的幫扶小組 ),另外 ,我們要求教師要平等對待每一位學生，努力提高每位學生的學習成績，尤其針對學困生，做到了提問優(yōu)先，輔導優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，不斷增強學困 生學習的信心和勇氣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高學習成績。 隨著新課程改革的不斷深入，閱讀與寫作的要求也越來越高，如果閱讀與寫作不過關，語文成績肯定上不去，況且，大量的閱讀與寫作，還可以為學生儲備知識量，開闊學生的視野，提高學生的品味，因此，小學階段必須為學生閱讀與寫作打好基礎。學校少總輔建立校園播音室 ,開展 ” 有話對你說 ” 投稿活動 ,為學生提供展示的機會，從而培養(yǎng)學生的閱讀與寫作的能力。 說復雜了，大家難得理解，我簡單教大家一招。 “ 示 弱 ” 就是把自己放在 “ 無知 ” 、 “ 求知者 ” 的位置上，讓孩子來給父母講故事、 “ 講解算法 ” ！兩三歲的時候我們給他們講故事。 父母向孩子 “ 求教 ” 時，無疑會更強烈地激發(fā)起孩子的求知欲望、成就感和自尊心。如此一來，可以改變小孩子在求知好問的過程中，總是處于 “ 弱勢 ” 的局面，有效地增強孩子的求知動力，有了動力就會自主去探究。 二、家?；バ?，共同教育。這些家長認為，孩子既然送到了學校，學習教育方面的事就應當由學校負責，家長的責任就是讓孩子吃飽穿暖，盡量滿足孩子在物質方面的需要。家庭教育可以彌補學校教育的不足。一個教師要教幾十個學生，所用的是一套教材，一個教案。而教師的精力和時間畢竟是有限的，不可能針對每個學生的情況實施不同的教育。 各 負其責，責權明確。 “ 老師，你幫多教育教育 ” 。 古語也有云： “ 子不教父之過，教不嚴師之惰。 加強溝通，相互促進。這說明我們部分學生家長對孩子讀書的重視程度不夠，不少家長與孩子交流太少，與老師溝通太少。當然，老師不是圣人，他們也都各自存在不同的缺點和不足，如有的可能工作經(jīng)驗不足、教學方法不當；有的性格可能急躁些，對孩子要求過高過急；有的由于忽略，可能對你的孩子關心不夠等等。即使教師做得不對，也不要當著孩子的面談，否則對孩子的教育是不利 的。對學生進行賞識是教育的組成部分，但并不是教育的一切。從這個意義上來說，家長也要教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都 對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。 當你的孩子踏入甸坑小學的校門之后，意味著每位家長都成了學校教育的同路人；變成了學校教育的‘ 當事人 ” ；家長既是學校形象的維護者，也是學校品牌的宣傳者，因此，維護學校形象，提升學校品牌，成為了學校、家長共同的責任。老師們非常希望到家長的支持、理 解，可有些家長卻在有意無意的挫傷老師的積極性，不配合老師的教育工作。 ” （犯錯誤是孩子的權力，正確面對，不能推卸責任）。安全工作是學校一切工作的基礎，我可以負責任地告訴大家，對于學生的安全，我們每一位教職員工都是高度負責的，每時每刻，我們都是心系學生安全。但是，無論我們工作多么負責，開展多少次安全教育， 277 個孩子，有時難免發(fā)生磕磕碰碰。一來都是學生；二是多換位思考：假如是我的孩子撞了對方，假如孩子是自己摔倒的，假如孩子是在上學途中摔倒的；三是事情的處理中一定不能私自找學生 。我這么說是對我們全體學生負責。我想提醒各位家長，當老師有問題或者學校有問題時，請家長采取合理的訴求方式，不要采取過激的行為。因為學生和老師的問題，以往就有過類似的處理方式，家長沒有按照正常解決問題的渠道和老師、和我們學校反映，而是將這一情況 直接反映給了非主關部門，不僅影響了學校正常的聲譽，而且由此事件帶來的不良影響可以說抹殺了甸坑小學在校教師的積極性，我們這樣的村小本來就很難留住大神。形成家校教育的合力 俗話說 “ 眾人拾柴火焰高。最后，祝愿各位家長生活愉快、家庭合美、萬事如意﹗ 小學家長會簡短發(fā)言稿家長篇 7 敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨： 你們好！ 非常感謝老師給了我這么好的機會，讓我跟大家一起交流，學習。 [精品 ]最新小學家長會家長發(fā)言稿篇 1 我曾經(jīng)讀過一個故事：漢代有一個著名學者叫孫敬，有一次在夜間讀書時打盹，便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺，讓自己清醒起來繼續(xù)讀書。我接觸 的書很雜，上小學之前，我每天都纏著媽媽給我讀書：《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《中國神話》、《成語好故事》、《寓言故事》，還有很多本《睡前好故事》。我覺得書本里的世界太精彩了！小學后，我不再是天真無知的小屁孩，我長大了許多，當然讀的書也深刻了許多：冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢》、《西游記》，科普系列有《宇宙學習百科》、《地球學習百科》、《動物學習百科》、《植物學習百科》以及《文化藝術百科》和《十萬個 為什么》。當然，我也不總是玩深刻，我也特別喜歡一些小兒科級別的書，如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書。媽媽經(jīng)常笑我像個大學者，我看書，不分時間、地點，只要有書就讀。我真是戀戀不舍，媽媽說 得最恐怖的一句話就是： 再磨蹭，再磨蹭就把你的書戒掉！ 英國作家莎士比亞說過： 書記是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。 [精品 ]最新小學家長會家長發(fā)言稿篇 2 隨著年齡的增長，我又增加了一個新的興趣 —— 講故事，聽眾主要是媽媽。絕大多數(shù)情況下，媽媽都能表現(xiàn)良好，能較認真地傾聽，并及時給我糾正錯字和病句。媽媽實在受不了，就捂我的嘴巴，還揚言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說她是我最大的受害者。說實話，開始我背唐詩就是覺得好玩，還能哄爸媽高興。例如，上一次王老師讓我們寫一篇關于中秋 節(jié)的作文，我一下就想到好幾首關于月亮的詩。耽誤大家時間了，我的演講完畢，謝謝大家！ 大家好！ 我叫 __，今天是個特殊的日子，我站在臺上，謹代表我們的語文老師羅老師，歡迎大家的到來！ 不是因為我有好 的學習經(jīng)驗，而是想借此機會跟叔叔、阿姨、爸爸、媽媽和同學們說句心里話。每當聽到羅老師夸獎我們班進步了，上課會聽講了，學習勁頭足了，同學們閱讀課外書的能力也增強了，我心里都十分高興。從課堂上精美的課件和老師深入淺出的講解，就可以看出老師準備得是多么的充分。 老師經(jīng)常要我們上好每一節(jié)課，我覺得這一點很重要，大家想想，我們如果不去聽，不去想，怎么能掌握新 知識，特別是語文，即要善于思考還要善于寫作。從每天的學習當中，我尋找到了讀書的樂趣。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)也少了起來。 下面，我想表揚一些好同學： 在課堂上積極舉手發(fā)言的有： 梁楷盛、邵童樂、廖遠燊、杜偉豪、麥 嘉誠、何杰圖、梁劍康、曾斌斌、王旺廣、區(qū)穎瀅、梁芷晴、李韻婷、歐陽耀民、區(qū)芷柔、孔一鳴、翁德昆、陳健東等同學。 愛看課外書的有： 梁以樂、閆浩為、李名軒、盧衍諾、蘇楠、區(qū)穎瀅、梁芷晴、杜菀琦、賴艷彤、梁穎瓊、梁紫瑩、盧彥中、陳詩琦、梁幸而、歐雪瑩、馮婉瑩等 各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄予著很大的希望吧！老師也和您一樣，希望學生有出息。 教育我們要有端正的學習態(tài)度，提醒我們上課認真聽講。這里特別想講講周末的作業(yè)情況，因為我發(fā)現(xiàn)每個星期的周末作業(yè)時，我們班總有那么幾個同學沒有做完。每當看到老師為這些同學的 作業(yè)問題而煩惱時，我的心里就特別難過。說到這里，我想對各位家長們說： 要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師是遠遠不夠的，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。 同時，我也想對全體同學說一聲： 學習是我們自己的事情，我們首先要把自己的事情做好 ，千萬不要丟三落四，一定養(yǎng)成良好的學習習慣，以后不要讓老師、爸爸、媽媽為我們操心了，因為我們長大了，我們能做到嗎！ 如今，在老師們的帶領下，我們的學習雖然有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該 百尺竿頭，更進一步 . 爸爸媽媽們，請你們放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報老師以及你們對我們的期望！謝謝大家！ （鞠躬） 小學家長會簡短發(fā)言稿家長篇 8 尊敬的老師，家長朋友們： 大家好 ! 我是 ___的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關愛和培養(yǎng)，正是因為有了老師的精心培育，才有了 我們孩子的茁壯成長。要談談教育孩子的經(jīng)驗，我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講是班門弄斧。一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。好的習慣可以讓孩子受 用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。 二、重視孩子的 “ 健康 ” 。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣 。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。 孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。 人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。 五、要激發(fā)孩子 的興趣，并且要注意保護他們的興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。如果孩子考差了之后也不要打罵，否則，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。我認為我們要讓孩子一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。 老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。 最后，衷心祝各位老師和家長們工作順利、身體健康、萬事如意 ! 小學家長會簡短發(fā)言稿家長篇 9 尊敬的老師、各位家長： 大家早上好 ! 我是 __孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。 我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足 。 我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關系。 我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說： “ 那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了大學。 ” 我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢 ?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成