20xx春教科版科學(xué)六下35太陽(yáng)系-閱讀頁(yè)
2024-12-09 02:04本頁(yè)面
【正文】 面與地球軌道平面的夾角，也就是說(shuō)在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，行星與地球不處于同一平面，如果用模型來(lái)表示就是橡皮泥球在支架上的高低 不同。） 到操場(chǎng)上建立太陽(yáng)系模型： 假若將太陽(yáng)的直徑縮小到 14厘米，其他行星的直徑是多大呢？行星與太陽(yáng)的距離是多遠(yuǎn)呢？我們能在操場(chǎng)上完成這樣的游戲嗎？ （說(shuō)明：可以按上面的比例縮小行星與太陽(yáng)間的距離，選擇水星、金星、地球、火星這四個(gè)離太陽(yáng)比較近的行星建立局部模型，讓學(xué)生舉著這幾個(gè)行星的模型按一定的距離圍繞 “ 太陽(yáng) ” 轉(zhuǎn)動(dòng) ，感受太陽(yáng)系的浩渺。 四 、 回歸教材 評(píng)價(jià)小結(jié) 五、拓展延伸 鞏固應(yīng)用 在建太陽(yáng)系模型的過(guò)程中，你們有什么體會(huì)或發(fā)現(xiàn)嗎？ （學(xué)生根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)建立的太陽(yáng)系模型，可以清晰地認(rèn)識(shí)到：八大行星在太陽(yáng)系的空間分布不是均勻的；八大行星的大小差異很大；在太陽(yáng)系中，八大 行星是十分渺小
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