教師小學(xué)個人述職報告5篇-閱讀頁
2025-07-16 00:04本頁面
【正文】 小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些。說特殊，是因為小學(xué)教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的 “ 人 ” ，該是一件多么艱難的事情。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑；我們付出一片愛，會收獲層層的愛。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道： “ 沈老師，您的樣子確實有些像 __爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客 上，時時回味，時時感動。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧 ! 二、 “ 愛 ” 的 .行動 我追求真正的素質(zhì)教育， “ 他 ” 應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、特別是張揚(yáng)的、人格是健全的 ...... 為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識到的 我是一個 “ 活 ” 的生命。在我的課堂，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動，我采取了更多的探究式 、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課是有趣的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中享受到快樂。讓他們對自我有了意識，深一點(diǎn)說，維護(hù)了他們健全的人格，讓他們的童年變 活 了，從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看，有著絕對積極的意義。如果他們學(xué)得不好，也不會是自卑的，人格不健全的劣等生，至少他們還有做人的尊嚴(yán)。 我采用了多種形式鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。發(fā)言響亮的評 “ 金話筒 ” ，見解特別的評 “ 大拇指 ” ，敢于競爭的評 “ 小紅旗 ” ， “ 還有 “ 優(yōu)秀 ” 、 “ 大獎 ” 表揚(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。 迄今我已累計寫了 116 篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。 在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈 子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互相學(xué)習(xí)。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗與開博客的體會。我有很多博友 ， “ 眉的筆 ” 總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去； “ 秋水寒 ” 在她的博客里把我推薦為 “ 絕對的好老師 ” ，真的愧不敢當(dāng)。 四、我改革了作業(yè)布置方式。每題都是我精選的，有針對性的。 教師小學(xué)個人述職報告精選篇 5 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我 要對他們負(fù)責(zé)。 一、做一個思想進(jìn)步的教師。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的 39。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。我把課本知識與學(xué) 生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。不管怎樣，依然深切的懷念著屬于七樓的每一縷陽光，每一絲笑容，每一滴淚水，每一個擁抱。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。 “ 德高為師，身正為范 ” ，為人師表，以德為首。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念， “ 沒有愛就沒有教育 ” ，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。 二、虛心學(xué)習(xí)。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。 三、錘煉業(yè)務(wù)。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)新理念、分析案例、集體備課 — 上課 — 聽課 — 研討，讓數(shù)學(xué)組更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。本周全校共聽課 168 節(jié)，我個人聽課 16 節(jié)，聽課周結(jié)束后，老師們 都覺得收獲頗豐。 （ 2）合作意識。今年的六年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團(tuán)結(jié)六年級全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。 （ 3）服務(wù)他人。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢記服務(wù)意識。 四、嚴(yán)守黨風(fēng)黨紀(jì)。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 深入課堂，深入班級不夠。 為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。 我知道，任何事情都是在不斷的反思 — 改進(jìn) — 再反思 — 再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。
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