小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作計劃(5篇)-閱讀頁
2025-05-29 00:05本頁面
【正文】 分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí) 專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自我的積淀，使自我在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。 關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進生更應(yīng)當(dāng)異常關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，構(gòu)成和諧共進的教育網(wǎng)，到達教育的目的 團結(jié)協(xié)作，為人師表。 進取進行自我反思。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。 小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作計劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)教育局師訓(xùn)工作計劃，結(jié)合學(xué)校工作要點，以培養(yǎng)一支 “ 團結(jié)、合作，業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍 ” 為工作目標(biāo)，以 “ 培訓(xùn)適應(yīng)課堂教學(xué)改革的師資 ” 為重點，以 “ 提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平 ” 為主線，低起點，高質(zhì)量，多形式，分層次的進行培訓(xùn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型的新型教師隊伍。 從提高教師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)入手，打造出一些學(xué)科帶頭人、骨干教師等優(yōu)秀教師群體。 在開展課題研究的過程中，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教師的科研意識、創(chuàng)新能力，達到科研興教的目的。 落實校本培訓(xùn)，按計劃開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、各學(xué)科、各學(xué)段的培訓(xùn)活動，讓每位教師本年度繼續(xù)教育課時達到上級規(guī)定指標(biāo)。依據(jù)《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件要求及中華傳統(tǒng)文化 ,在教師中開展比師風(fēng)、比師德、比敬業(yè)、比奉獻活動 ，樹立 “ 五種精神 ”( 愛生如子、敬業(yè)奉獻、刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新、淡泊名利） ,加強教師的職業(yè)道德教育。加強新課程師資培訓(xùn)，扎實開展新課程理論與實踐
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