【正文】 會讓我邁出重要的一步。這一次培訓使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的理解，也為我將來的工作指明了方向。但是，這次培訓使我內(nèi)心更深一次的被促動，要想使學生良好的發(fā)展一味的懲罰是不行的，懲罰只是教育的一種輔助手段而已，一定需要老師悉 心的教導，跟他們講一些小道理，在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。 培訓使我懂得與家長溝通這方面也是需要技巧的，不能隨自己的心情去處理問題，更加不能去臆測可能不存在的問題。事后我想想，可能是我自己做錯了，因為所有的文字不會自帶語氣，一句 話語氣的好壞是由自己的主觀意識決定的，可能家長是平和的語氣發(fā)送這句話的，但自己意識里可能會賦予這句話埋怨的語氣，這樣老師和家長就會產(chǎn)生誤會。我們要堅信再刁蠻的家長在與老師耐心的交流下也會有想明白的那一刻。暑假期間我一共接下了三個學生，分別是小學五年級、初中一年級和二年級，雖然學生數(shù)不是很多，但這三個學生性格迥異，給了自己很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過這一段時間的教學，我自己的體 會和心得如下： 一、背學生先于背教材。經(jīng)過前幾次的授課，教師應該盡可能的總結(jié)出學生的性格以及知識欠缺的地方，并總結(jié)出輔導計劃。我認為這會事半功倍。 要了解一個學生就要從日常的談話中得到信息，說其所感興趣的點，置身其中的考慮問題，同時也要發(fā)現(xiàn)學生的不良習慣并及時給于糾正。家長與教師共同解決問題，讓學生有好的狀態(tài)參與到課堂中，以一種輕松的心態(tài)來接受教育。 三、力爭激起學生學習興趣。眾所周知，數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，這就不可避免的會造成其有枯燥性的特點。我認為對于中等生和后進生來說應從簡單的知識入手，在完全掌握了知識后，即稍有成就感后再練習稍微綜合的習題，以打牢基礎為目的，循序漸進的進行教學。 學校新入職培訓心得體會范文 8 9 月 21 至 9 月 23 日，我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓。幾位培訓講師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。 首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學第一課。而后的禮儀教師也幫助我們了解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。她不僅多才多藝，課還講得特別引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師有著豐富的班級管理經(jīng)驗，她的分享給身為新手教師兼班主任的我指明了工作方向，帶來了信心。在 她的分享中，我感受到了一名教師的不易，也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。他們教導我們：身為教師要學會，要記錄教學生涯中的點滴，這將是我們未來寶貴的財富。在教學實例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易，這需要教師優(yōu)化設計、不斷磨課改進。潘老師循循善誘，在教學過程中一直引導學生在發(fā)現(xiàn)中學習并探索新知。 這次培訓讓我受益匪淺。在今后的日子里，我會更加努力，不斷提升自我，奔著優(yōu)秀教師的目標前進。踏著微紅的余暉，揣著滿滿的收獲回到了家中。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師 “ 同理心 ” 的分享和章穎老師對 “ 愛的成長 ” 的見解。 作為一名教師，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是 改變學生的行為習慣，讓他們朝著正向發(fā)展，并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子。他們在學校里的表現(xiàn)簡直讓人頭疼。自然而然，他們的成績也提高不上去。當我們遇到這樣的問題時，首先，要有一個良好的心態(tài)。站在學生的角度，努力去思考他為什么會這么做 ?他這么做的原因有哪些 ?想清楚想明白后，我們自然也就不會氣沖沖的去責罵他們。老師一個人的力量是有限，家長是和我們共同教育孩子的好幫手。最后，拿著放大鏡找優(yōu)點。不斷地給予他們鼓勵，找到自己建立起來的自信。問，問一下，事出必有因 。 ” 蔣飛英老師為我 們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學習和提煉。我也會始終堅信 “ 學生是解決自己問題的主人 ” 。 章老師和我們分享了教學生涯當中的第一個六年，聽到時感同身受。我從沒問過學生，他們自己的意愿和想法，只把我以為這樣是對 學生好的想法強按在他們的身上，去實踐我自以為深深的愛。愛，絕不僅僅是一個簡單的字眼，愛是一種控制，控制自己的強加給學生的意志。 記得實習的時候，一下課經(jīng)常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲，陪著他們一起吃飯，這種看似親密的關(guān)系，結(jié)果卻并不如意。在講臺上，我如同虛設般，對他們毫無威力。章老師的話語如當頭棒喝， “ 敬而不畏，親而不隨 ” 。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。 學校新入職培訓心得體會范文 10 這次，作為一名新老師，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓。 正如第一天我在中所說，希望自己在努 力成為一名好老師的同時，繼續(xù)做一名好學生。其中最讓我印象深刻的是 18 號下午陳鐵剛副校長所講的《為了學生 —— 教師的職業(yè)境界與社會責任》，下面談幾點我對教師職業(yè)的認識。在素質(zhì)教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分，更應該是人的全面發(fā)展。 陳校長說： “ 教師應該從關(guān)注一個個學生到關(guān)注一個個鮮活的生命 ” 。特別是在小學階段，學生懵懂地走入校園，融入到班集體之中，其世界觀、人生觀、價值觀都尚未形成，學校的育人功能就在這里體現(xiàn)。 二、細節(jié)形成人的教育記憶 細節(jié)決定成敗，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔?理。陳鐵剛老師說： “ 細節(jié)形成人的教育記憶 ” ，這句話讓我感觸頗深。小學三年級班主任吳老師給我削的鉛筆，初中張老師送我的錄音磁帶，高中三年級聶老師在生日時為我做的紅燒排骨 ......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我，讓我立志要成為像他們一樣用心對待學生的老師。拿起你的筆，記錄下他們的成長，也是一種教育。作為一名小學老師，我們需要注意的細節(jié)涵蓋了孩子生活、學習的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。 三、讓學生跟真正的讀書人在一起 我們本是讀書人，都有一定的文化學術(shù)背景，在這個倡導終身學習的社會中，伴隨著科學技術(shù)的發(fā)展、社會的進步，教師原有的知識會逐漸變得陳舊，能力和方法也不一定適應新 的形勢，所以教師必須要比學生更擅于學習、更勤于學習。近年來，全國各大城市相繼出現(xiàn)音樂教學培訓班，主要面向的就是幼兒以及小學音樂教師，教授大家科學有效的音樂教學法。 除了要會學習之外，我們要更樂于研究 ，及時課堂反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格，最終得出自己的教學思想。 真心地希望以后能夠更多類似的機會向名師學習，博采眾長為己所用，爭取讓自己更快地成長起來，為華師海南附小的壯大貢獻自己的一份力量 學校新入職培訓心得體會范文相關(guān)：