學(xué)校教師讀書活動方案8篇-閱讀頁
2025-05-28 00:11本頁面
【正文】 為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。 在讀書活動中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu) 。 在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成 “ 愛讀書、會讀書、讀好書 ” 的好習(xí)慣，提高教育科研能力。使教師朝著 “ 有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境 ” ，實(shí)現(xiàn)從 “ 閱讀 ” 到 “ 悅讀 ”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。 二、活動主題 讀書，為精神打底，為人生奠基。 四、參加人員 全校所有在職教師。建議教師閱讀以下五類書刊： 名人傳記。 教育家的書。 專業(yè)書。 現(xiàn)代科技書。 書。 六、活動措施 制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個教師結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。 開展 “ 四個一 ” 的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師訂閱一份教育刊物 。每月讀一本教育專著 。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵并編入?？督毯Ｊ柏悺?。 認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動情況 。 七、保障措施 組織機(jī)構(gòu)保障。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。 管理制度保障。 評價(jià)機(jī)制保障。 資金保障。 學(xué)校教師讀書活動方案篇 7 為了進(jìn)一步激發(fā)我校教師讀書的興趣 ,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造 “ 書香校園 ” ，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經(jīng)典同行，特舉辦讀書活動。 二、參加人員： 學(xué)校在崗教師 (含幼兒園 )。 通過讀書活動，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結(jié)構(gòu)，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 四、讀書方式： 個體研讀：每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。 交流匯報(bào)。 五、讀書內(nèi)容： 在暑假教師讀書活動中開展好 “ 閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆 ” 的四個一活動。教學(xué)專著，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐 。報(bào)紙雜志，了解世事風(fēng)情。 在讀書中，關(guān)注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想 ，育人策略，并撰寫有一定深度的實(shí)踐筆記，以指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐。 六、讀書評價(jià) 開學(xué)后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆 (或讀書心得 )上交教務(wù)處或上傳實(shí)小報(bào)郵箱，學(xué)校擇機(jī)組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認(rèn)真、隨筆 (或心得 )撰寫質(zhì)量高的教師將按等級計(jì)入教師期末教學(xué)量化成績 。以上兩項(xiàng)采取以書代獎的方式進(jìn)行獎勵。 七、教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：梁 成 員：姜 (一年級、幼兒園 )、鄧 (二年級 ) 學(xué)校教師讀書活動方案篇 8 為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣 ,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造 “ 書香校園 ” 。 一、活動目的 為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。 在讀書活動中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu) 。 在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成 “ 愛讀書、會讀書、讀好書 ” 的好習(xí)慣，提高教育科 研能力。使教師朝著 “ 有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境 ” ，實(shí)現(xiàn)從 “ 閱讀 ” 到 “ 悅讀 ”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。 二、活動主題 讀書，為精神打底，為人生奠基。 四、參加人員 全校所有在職教師。建議教師閱讀以下五類書刊 ： 名人傳記。 教育家的書。 專業(yè)書。 現(xiàn)代科技書。 學(xué)習(xí)方法書。 六、活動措施 制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個教師結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。 開展 “ 四個一 ” 的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師訂閱一份教育刊物 。每月讀一本教育專著 。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵并編入 ?？督毯Ｊ柏悺?。 認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動情況。 七、保障措施 組織機(jī)構(gòu)保障。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。 管理制度保障 。 評價(jià)機(jī)制保障。 資金保障。
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