精選教師培訓學習總結(jié)5篇-閱讀頁
2025-05-28 00:07本頁面
【正文】 更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。新時代的教師不僅僅是照亮別人的 “ 蠟燭 ”, 而更是不斷充電的 “ 長明燈 ” 。教師要給學生一碗水 ,不能滿足于自己的一桶水 ,更要成為 “ 長流水 ”, 長流常新 ,永無止境 ,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。因此教師不僅是知識的傳播者 ,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。 二、通過這次學習 ,使我對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。我雖然在教師生涯走過了多年的歷程 ,通過這次培訓，讓我真正明白自己的專業(yè)理論知識還很薄弱。 三、通過遠程培訓使自己重新認識到 英語教學重視交流與溝通 ,主動學習、主動探索的重要性。在學習過程中多方交流 ,互通有無也是一種很好的學習方式。而學習專家、名師的教育教學相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。面對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題 。 張瑞芳 精選教師培訓學習總結(jié)（精選篇 4） 青年教師，我喜歡這樣被稱呼。正是這樣一個團體，在一個初夏的雙休，坐在圖書館的報告廳，集體接受培訓，確實是一個難得的機會。 李院長的講話是我們培訓的開篇之作，是對我們青年教師成長的一種深深的擔憂。然而我們沒有表現(xiàn)出絲毫的恐慌，在校園里，我們昂首闊步，在課堂上，我們神采飛揚。我們那種志得意滿的心態(tài)，不恰恰是將自己置于了鍋頂么？我不得不重新審視我們引以為傲的優(yōu) 點。因此我決心以一種虛心求教者的心態(tài)，聆聽每一位老師的講課。不過錢院長的課給我們提出了一系列的問題。錢院 長這時猶如一位年長的提醒者，告訴我們備課不是 “ 不得已而為之 ” ，不是寫教案，而是使學生從不喜歡學習到喜歡學習，讓學生從不會學到會學。他為我們做好教師提供了兩件法寶，那就是愛崗敬業(yè)和熱愛學生。能將他們對自己教學工作的總結(jié)恰當?shù)剡\用，一定會對自己積極的影響。 朱老師認為，作為一名教師，要以學生 為中心，狠抓基礎(chǔ)理論知識的傳授，狠抓實踐動手能力的培養(yǎng)；牢牢把握 _，始終代表對學生產(chǎn)生需求的企業(yè)的利益，始終代表為學生支付學費的家長的利益，始終代表讓學生成長成才的學校的利益；堅持四項基本原則，堅持過程管理與結(jié)果導向相結(jié)合的原則，堅持課堂教學與課外教學相結(jié)合的原則，堅持教書與育人相結(jié)合的原則，堅持激勵與處罰相結(jié)合的原則。為我們今后的教學、科研及職業(yè)規(guī)劃提供了行動的指南。這 兩天的學習一定會對我的成長起到很大的促進作用。而這每一個階段都少不了學習，我會繼續(xù)保持這種樂觀的心態(tài)，做快樂的學習者，去迎接一個又一個的挑戰(zhàn)。每個主講人都是精挑細選的教壇精英，分別在各個方面講授了教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談，使我從中認識到自己的不 足之處，非常有利于自己的成長，從中我受益匪淺。教師不能抱著傳統(tǒng)的教學觀念， “ 兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。同時我們在專業(yè)工作中，又要做到盡職、盡責、盡心，隨時借鑒新的教學方法為我所用，做到它山之石可以攻玉。二、注重備課過程，關(guān)注學生體驗，提高課堂效果。在 “ 重過程，重體驗，重探究 ” 的理念指導下，如何改進課堂，提高教學效率，是我們每個老師都在思考與探索的。特別是在課堂教學過程中注重增強師生互動與情感交流。講課時， 教師自己首先投入激情，才能調(diào)動學生的激情，才能引導學生主動參與課堂討論，主動思考問題。我深刻認識到：教師是教學活動的指導者，也是教學方法的探索者，更是教育活動的創(chuàng)造者。我們將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)，探尋課堂改革的新
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