【正文】 心中 ” 主題班會活動緊密結(jié)合工作實際，采取多種形式，取得了實效，做到學習人員、學習內(nèi)容、學習時間、學習效果四落實。 總結(jié)：活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們將繼續(xù)抓好法制宣傳和教育，營造濃郁的法治氛圍，努力提高學生的法律意識。希望能幫助到大家 ! 勤奮學習 ,掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能 ,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。 教學目的 : 1 培養(yǎng)學生的基本法律意識 ,幫助學生樹立守法觀念。 3 通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。這些犯罪行為的形成 ,除了受某些外界因素影響外 ,青少年違法犯罪的自身原因很重要。 二、你對國家的相關(guān)法律知道多少 ? 說出你所知道的法律法規(guī)。通常表現(xiàn)為對正常社 會秩序的破壞 ,對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯 , 犯罪 指嚴重危害社會 ,觸犯刑法 ,應當受到刑罰處罰的行為。青少年要從小事和日常生活做起 ,堂堂正正走好人生每一步 ,堅決摒棄不良行為。這些刀具之所以禁止攜帶 ,因其威脅著人的生命安全。 打架斗毆 ,辱罵他人 : 講文明禮貌 ,待人恭敬謙讓 ,已成為時代風尚。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為 ,危害無窮。 強行向他人索要財物 偷竊、故意損壞財物 (一 )偷竊 偷竊是以非法占有為目的 ,秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境 ,平常喜歡貪點小便宜 ,從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始 ,逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。 四、殷切的希望 勤奮學習 ,掌握必要的政治、文化、 科學、法律知識和勞動技能 ,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。 遵紀守法 ,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。 憲法宣傳周策劃方案篇 8 為認真貫徹依法 治國方略，積極推進依法治鎮(zhèn)進程，進一步加強青少年法制教育工作，維護青少年合法權(quán)益，預防和減少青少年犯罪，營造有利于青少年健康成長的良好社會環(huán)境，落實 “ 五五 ” 普法規(guī)劃和20__— 20__年依法治市規(guī)劃要求，現(xiàn)就開展 “ 法律進學校 ” 活動制定本方案。 二、工作目標 通過開展 “ 法律進學校 ” 活動，進一步增強學校領導和管理人員依法治校、規(guī)范管理學校各項事務的能力和水平 。進一步增強青少年學生依法維權(quán)、遵紀守法的權(quán)利義務意識，努力創(chuàng)造校園特色的法治文化，為建設和諧社會營造良好的法治氛圍。學校法制教育學習的主要內(nèi)容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》及國防、消防、禁毒、環(huán)保等方面法律法規(guī)知識。發(fā)揮課堂教育在青少年法制教育中的基礎性、主渠道作用，建立全面系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，制定學校法制教育計劃，明確課時安排，充實教學力量，在普法經(jīng)費中要專門保障中小學法制教材，切實做到計劃、課時、師資、教材 “ 四落實 ” 。 積極開展形式多樣的課外法制教育活動。 建立和完善家庭、學校、社會 “ 三位一體 ” 的青少 年法制教育網(wǎng)絡。通過開辦 “ 社區(qū)家長學校 ” 、設立家校聯(lián)系卡、舉辦家長開放日等形式，向家長宣傳法律知識和科學的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質(zhì)，配合學校對學生進行法制教育。 定期舉辦中小學校領導干部和法制輔導員法制培訓和學校法制教育論壇。 豐富學校法制文藝活動，加強校園法治文化建設。設立法律圖書室或法律書櫥、開辟法制宣傳欄、張貼法制掛圖、播放法制教育影片等形式定期宣傳相關(guān)法律法規(guī)，利用學校網(wǎng)絡對學生進行網(wǎng)絡法制教育，提高學生對網(wǎng)絡犯罪的認識和抵抗能力 四、組織領導 加強領導，充分認 識學校法制宣傳教育的重要意義。各中小學校要建立德育和法制教育領導小組，明確職責，加大投入，不斷推進學校法制教育向縱深發(fā)展。各學校要建立健全學校法制教育工作的運行、評估、考核、獎懲等機制，健全完善法制教育工作例會、考勤登記、學法檔案等一系列制度，按照每年制定的學校法制 宣傳教育工作計劃，逐項分解，精心組織，將法制教育的各項工作落到實處，把法制宣傳教育活動開展得有聲有色，不斷提高廣大師生的法制意識和法律素質(zhì)。各有關(guān)部門要切實加強對學校法制宣傳教育的督促和指導，把學校法制教育的開展情況、師生學法用法情況納入年度目標管理考核內(nèi)容，納入普法、綜治和 “ 平安瑞安 ” 考核內(nèi)容 。 憲法宣傳周策劃方案篇 9 教學目的： 讓孩子們對民主、法制、人權(quán)有了基本了解，了解憲法的基本觀念 思考權(quán)利的重要性、公共意識的重要性，以及在規(guī)則之下實現(xiàn)自由和責任的重要性。 教學形式：教師講解與學生交流。 教學過程： 一、故事導入， 一個班的勞動委員轉(zhuǎn)學了，老師在班會上讓同學們選勞動委員。突然，一位同學站起來說： “ 我選我，因為我倆是好朋友。我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體。 ) (二 )講述各種有趣的統(tǒng)計 數(shù)據(jù) (比如各國憲法序言的字數(shù) )，了解憲法的基本框架和根本地位 (三 )教師坐下授課，向同學們傳遞了人權(quán)、平等的理念。 (請一至三個學生談談 )“ 在學習真理、知識面前，人與人之間應該是平等的。而憲法有助于使我們每個人都真正地站起來 !” (四 )舉例并解讀，激活《憲法》，不能讓它成為 “ 睡美人 ” 列舉各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?(比如動車事件、孫志剛事件 )使學生明確如何改變憲法的 “ 睡美人 ”狀況，使之真正實施和管用 。 ” 在實施中，憲法卻經(jīng)常成為 “ 睡美人 ” ， “ 看上去很美，但經(jīng)常停留在標語、口號層面。比如溫州動車事故時，就可以按《憲法》第七十一條的規(guī)定，啟動全國人民代表大會和全國人大常委會特別調(diào)查程序，給全國人民一個交代。任何官員都應牢記自己是人民的公仆。而在當下中國，民眾的司法意識恰恰比較淡漠， “ 很多人不理解律師為什么替職務犯罪和暴力犯罪的 ‘ 壞人 ’ 辯護。 ” 憲法有助于使每個人都真正地站起來。 “ 民無權(quán)利則不立，國無憲政則不興 ” 法治并不意味著壓制，而是意味著解放。 “ 學習憲法很重要，從小學法，將來才會懂法、守法、用法。 二、教育內(nèi)容： 此次青少年法制教育宣傳月的主要宣傳內(nèi)容是、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》、交通法規(guī)等有關(guān)法律法規(guī)。 五、參加人員：全體師生、家長委員會成員以及部分家長 (每班邀請十位家長參加活動，其中邀請部分家長進行 “ 法律對對碰 ” 討論、以及法律插班生和少年法庭活動 )。 頒發(fā)聘書聘請學校法律顧問謝捷女士。針對以一二年級學生心理特點設計的案例進行不同觀點交流。 主題：在社會做個好公民。 四、 法律插班生 (三四年級 —— 在校做個好學生 ) 主要對象：三四年級。 時間： 20 分鐘 初定形式：請彭 sir 主持，家長與學生反串角色進行問