【正文】 ?自己有沒有不良行為 ? 問題 青少年違法犯罪的自身原因還有什么 ? 自我預防 勿以惡小而為之 , 勿以善小而不為 大量事實證明 ,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件 ,特別是青少年正是身體發(fā)育階段 ,精力旺盛 ,但由于法制觀念和是非觀念淡薄 ,爭強好勝 ,行動盲目而不計后果 ,攜帶管制刀具 ,極易一時沖動 ,釀成不該發(fā)生的悲劇。好多犯罪分子 從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程 ,有句老話叫做賊偷菜起 ,任其發(fā)展就會演變成盜竊。 努力鍛煉身體 ,講究衛(wèi)生 ,增強體質(zhì)。進一步增強廣大教職工依法治教、切實保障學生合法權(quán)益的法制意識 。 抓好課堂法制教育。利用班團隊活動、學生社團活動、節(jié)日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，通過舉辦法制專題講座、模擬法庭、開展普法大獎賽等多種形式，用好電臺、電視臺、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，不斷豐富學校法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。政法機關(guān)等要配合學校開展共建活動，多方創(chuàng)建青少年法制教育活動場所。充分發(fā)揮師生法制文藝創(chuàng)作的主觀能動性作用，積極創(chuàng)作普法詩歌、法制文藝節(jié)目等符合校園特色的法治文化，開展普法書法比賽、普法演講比賽、法制繪畫比賽、法制文藝演出等法制宣傳活動。 健全機制，狠抓學校法制宣傳教育工作的落實。普法主管部門將適時組織專項檢查，市普法辦也將及時通報活動的進展情況，并對活動中成績突出的學校和個人予以表彰，確?；顒尤〉脤嵭А? 教學準備：學生上網(wǎng)搜集相關(guān)憲法的知識。他愛勞動，愛集體。尊師重教誠然是一種美德，但在真理和正義面前，重在交流和思考，人人平等與自由。師述案列解讀：在紀念《憲法》公布施行 30 周年大會上， “ 憲法的生命和權(quán)威在于實施。 列舉各種通俗簡明的法諺 (比如 “ 風能進，雨能進，國王不能進 ”) 再次滲透民主 師述： “ 國家的憲法來源于人民的授權(quán)，人民是國家的主人，成立政府的目的就是為人民服務(wù)，保護公民的權(quán)益。當有一天，突然有人說你是壞人，如果沒有律師進行辯護，只能讓公權(quán)力一家說了算，那 是多么可怕。任何官員都應牢記自己是人民的公仆 三、課堂討論 學生討論：通過老師故事、案列等你明白了什么 ? 四、課堂小結(jié) 師總結(jié)：憲法正因為重要，所以并不是高高在上的，而是與每個人的日常生活息息相關(guān)。 三、活動時間： 20__年 11 月至 20__年 12 月 四、邀請 嘉賓： 律師謝捷女士、法庭庭長或警察， __電視臺珠江頻道倪卓宏主任、 __電視臺《五年級插班生》主持人彭 sir、 __電視臺新聞組記者、 __電視臺專欄攝制組，區(qū)教育局局長， __區(qū)少先隊中輔導員李群英及各校德育行政和大隊輔導員。 二、 法律對對碰 主要對象：一、二年級， 主題 —— 在家做個好孩子， 時間： 15 分鐘 初定形式：邀請一二年級各級 2 名學生代表及家長代表為親子組，老師代表 4 名為教師組，教育局領(lǐng)導、律師、及德育科長、校長為專家組 。 時間： 20 分鐘 初定形式：四五年級學生代表扮演法庭工作人員，家長扮演被告人與原告，進行模擬法庭演示案例。 五、 宣布活動結(jié)束 。 主題：在社會做個好公民。 三、 少年法庭 主要對象：五六年級。 工作分工： 邀請嘉賓及簽約合同 —— 學校領(lǐng)導負責 邀請家長 —— 大隊部及各班班主任負責 討論與修改活動方案 —— 謝捷律師、珠 江頻道倪卓宏主任及攝 制組、學校領(lǐng)導、大隊部 法律對對碰 —— 討論案例：謝捷律師 —— 彩排：珠江頻道攝制組、大隊部 少年法庭 —— 劇本：謝捷律師及珠江頻道攝制組 —— 主持人：謝捷律師 —— 彩排：大隊部 法律插班生 —— 案例或題目 (謝捷律師 ) —— 主持人：彭 sir —— 組織與排練：大隊部 活動程序： 一、 簽約儀式 李校長與學校法律顧問謝捷女士進行簽約。 ” 樹立憲法意識，我們每個人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強、理性的人格和精神 !” 憲法宣傳周策劃方案篇 10 一、活動目的： 以 “” 的重要思想為指導，貫徹落實上級文件精神，全面推進我校普法、學法、守法工作的深入開展，切實加強青少年法制教育力度，促進青少年健康成長，培養(yǎng)和造就社會主義的 “ 四有 ” 新人。 案列總結(jié)，讓學生明白共同努力培育憲政文化的重要性 師總結(jié)：憲法有助于使社會政治問題轉(zhuǎn)化為法律問題解決，有助于形成自信、寬容、理性、進取的和諧氛圍。 ” 論及法治時，諶洪果說，公權(quán)力應該受到制約和制衡，而作為公民，每個人都應樹立司法的意識，因為司法是正義的最后一道防線。 ”《憲法》中的規(guī)定，應該拿來激活、使用。 ”2024 年， “ 瘋狂英語 ” 創(chuàng)始人李陽在包頭市一所中學講課時，讓臺下數(shù)百名學生向老師下跪、感恩， “ 我們都是站起來的人，沒有理由向任何人下跪，我們要傳播尊師重道的理念，但更應該傳播平等、尊重、人權(quán)、自由和尊嚴的理念。 ” 大家都愣住了 ?? 二、 “ 我選我 ” 憲法解讀，初學《憲法》 (一 )師述：《我選我》這篇課文講了一個班上選勞動委員，一個同學站起來自薦，這說明 “ 我們每個人都要為自己的權(quán)益大膽地爭取 !” 《憲法》非常重要，它跟我們的生活息息相關(guān) !(告訴學生們言論自由、公開表達訴求的重要性，以及如何正確行使選舉權(quán)。選誰呢 ?教師里靜悄悄的，大家都在想。 闡明憲政對美好生活的意義 教學對象：二 (1)班全體學生。 強化督查，確保 “ 法律進學校 ” 活動取得明顯實效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )、有關(guān)部門、各級各類學校要把“ 法律進學校 ” 活動作為貫徹落實 “ 五五 ” 普法規(guī)劃的一項重大舉措，要從依法治國和培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的高度，切實加強對學校法制宣傳教育工作的領(lǐng)導。研究探討學校法制教育面臨的問題及對策，交流依法治校工作的經(jīng)驗和信息，增強依法決策、依法管理的法治意識，不斷 提高學校領(lǐng)導應對和處理校園突發(fā)事件的能力和水平，推進 “ 平安校園 ” 建設(shè)和依法治?；顒印ＵJ真做好學校法制副校長、法制輔導員調(diào)整充實工作，全市中小學要全部配備兼職法制副校長或法制輔導員。課堂法制教育要滲透到相關(guān)學科教學中，與道德教育、心里教育、青春期教育、日常行為規(guī)范教 育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、消防、防震防災、環(huán)保等專題教育有機整合，適應青少年學生身心成長的特點和接受能力，不斷提高法制教育的針對性和實效性。 三、內(nèi)容和要求 突出重點學法內(nèi)容。 一、 指導思想 緊緊圍繞 “ 六五 ” 普法規(guī)劃確定的工作目標，注重創(chuàng)新工作機制，注重創(chuàng)新活動載體，深入開展 “