幼兒教師教育心得(優(yōu)秀10篇)-閱讀頁
2025-05-28 00:05本頁面
【正文】 孩子們高興地說： “ 好，我們也來自己制作。 幼兒教師教育心得篇 8 面對(duì)孩子，少說多做 少說，是少指責(zé)青少年的錯(cuò)誤和不足，不要把注意力放在盯著他的存 在的問題上。話還是要說的，要說很多其它的話。兒子已經(jīng)覺察到了我這樣的教育，他在一篇作文《悄悄的提醒》中寫道： “ 母親總是跟我說她遇到的奇事，我待人處事的態(tài)度都是受母親的影響。那就是善意地指出孩子存在的問題，在語氣上，在嚴(yán)格中，透著濃濃的愛與肯定。要求孩子做家務(wù)，是必須的，而且他隨著年齡的增加，家務(wù)的內(nèi)容也在增加。我給自己開創(chuàng)的新的生活目標(biāo)之一是觀察大自然、做自然筆記。尤其是我談到蒲公英在晚上要把自己的花瓣合上，并且我獨(dú)自去小區(qū)里觀察拍照，回來后與家人分享。大自然有獨(dú)特的魅力，現(xiàn)在兒子也能在周末跟著我去小區(qū)觀察植物，并找到了夜景攝影的新的生活方式。雖然見效慢，但效果極好。 幼兒教師教育心得 篇 9 用自信點(diǎn)亮幸福的童年 那是一個(gè)嬌小的身影，一頭長長的頭發(fā)因?yàn)椴豁樍锒@得很毛糙，她怯懦而膽小，最初的她總是搬著椅子站在那里一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)老師詢問她怎了的時(shí)候，她總是低著頭說： “ 我不知道我的位置在哪里。當(dāng)她吃不完飯的時(shí)候，她也不會(huì)主動(dòng)舉手說我吃不完了，而是會(huì)自己坐在椅子上掉眼淚，等到老師走到她面前詢問過后，她才會(huì)輕輕地說一句 “ 我不想吃了 ” 每次集體教學(xué)活動(dòng)中沒有見過她舉手回答問題，老師主動(dòng)叫她回答問題的時(shí)候，她也總是顯得唯唯諾諾，她就是中一班的瑤瑤。 那是我第一次那么認(rèn)真的看著瑤瑤，我輕聲對(duì)她說： “ 寶貝，你要大膽一些，你的膽怯讓奶奶和老師都很著急，老師很愿意跟你聊一聊，也請你以后有什么想法，有什么需要也跟老師談一談好嗎 ?” 她認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，在我們達(dá)成家園合作計(jì)劃后，我開始發(fā)現(xiàn)瑤瑤細(xì)微的變化，在做操的時(shí)候她會(huì)提醒沒有站好的小朋友，在她需要某些物品的時(shí)候也能積極跟老師溝通，有一次在我們的班級(jí)活動(dòng)中，當(dāng)我問她你畫的是什么的時(shí)候，她也沒有像往常那樣沉默，而是堅(jiān)定的說我畫的是星空的花海，那一刻我深刻的感受到了孩子的變化，在日常的集體教學(xué)中，也能看到她積極舉手回答問題 的場景，唯一不足的是她還很少能主動(dòng)提出自己的問題，但我相信瑤瑤已經(jīng)慢慢走上了自信的道路，期待她有更大的進(jìn)步和更優(yōu)秀的表現(xiàn)，也期待她能用自信點(diǎn)亮幸福的童年 ! 幼兒教師教育心得篇 10 游戲區(qū)的孩子正翩翩起舞，積木區(qū)里的孩子也搭起了飛機(jī)、坦克，咦，只有 “ 娃娃家 ” 里叫聲、鬧聲一片。 “ 怎么這么亂 ?” 我問。 ” 一句話說得我哭笑不得。等打掃完 后，請老師來做客，請小朋友來參觀好不好 ?” 他們異口同聲地說： “ 好 !打掃完了，就打電話通知你們。 不一會(huì)兒，萍萍打 “ 電話 ” 來了。 “ 這是招待客人的。幼兒的世界是充滿想象的，不能用成人的眼光去看待孩子們的活動(dòng)。受到一份抑制不住的喜悅。她又繼續(xù)搭起來，一會(huì)兒，她完成了自己的 “ 作品 ” ，一座 “ 漂亮的小房子 ” ，對(duì)我說： “ 老師我搭好了你看 ” ，她邊說邊把搭好的 “ 作品 ” 給我看， “ 你真棒 ” ，我翹起大拇指對(duì)她說。 在孩子不同的區(qū)域游戲活動(dòng)中，教師首先要關(guān)注孩子對(duì)活動(dòng)的興趣，了解每個(gè)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣和愛好，不同的發(fā)展水平、不同的學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)中幼兒的情 緒。琪琪是個(gè)好動(dòng)的孩子，讓她坐在位子上，肯定坐不住，自從玩積木后，她特喜歡玩，于是，我針對(duì)她的喜歡，積極鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)，并經(jīng)常關(guān)注她的后動(dòng)情況，當(dāng)她有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就給予她一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，使她樹立起學(xué)習(xí)的興趣，從而提高她的
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