【正文】 了，你不要再為這事苦惱。 ) 又一女生：我代表班級(jí)在校級(jí)的 4100m 比賽中輸了，作為主力隊(duì)員，我覺(jué)得十分對(duì)不起班集體 ! 學(xué)生：我們不是只能贏不能輸，誰(shuí)都不是常勝將軍。 學(xué)生 4：自己一個(gè)人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來(lái) ?? 學(xué)生講述，這是自己想到考試時(shí)的感覺(jué)，萬(wàn)分沉重。 ?? ：同學(xué)們成長(zhǎng)中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙，妨礙自己的心理健康 。 主持人乙：相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會(huì)解決一切煩惱 ，你們有信心嗎 ?同學(xué)們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快樂(lè)。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。然而，他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。 ：出示快樂(lè)百寶箱 充滿自信，相信生活是那么美好 做喜歡的事忘記煩惱 幫助別人，快樂(lè)自己 受點(diǎn)委屈不生氣 一點(diǎn)小事不 計(jì)較 遇到挫折不傷心 他人長(zhǎng)處不嫉妒 ，手拉手放聲歌唱《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你快樂(lè)地飛翔》 四、班主任講話： 老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)，我深深地感覺(jué)到你們長(zhǎng)大了，有著自己的想法和主見(jiàn)，在今后的生活中我們還會(huì)遇到很多的挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對(duì)，付出努力，無(wú)論遇到多大的困難，我們也一定能夠克服。 開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)策劃篇 6 活動(dòng)年級(jí)： 二年級(jí) 一、活動(dòng)目標(biāo)： ，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于自己的重要性。 《一天好習(xí)慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學(xué)生為自己一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習(xí)慣。 二、活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣 三、活動(dòng)過(guò)程： ：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)，關(guān)注社會(huì)。 ： 請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的 一些不文明現(xiàn)象寫出來(lái)，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)、生活中一些小事給你帶來(lái)的煩惱 (小組為單位 )相信從傾聽(tīng)同學(xué)的煩惱中，對(duì)你一定有所警示。此時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。 只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。 只要校園里有不講文 明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。 當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。 ： “ 少成若天性，習(xí)慣如自然。從 一開(kāi)學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全、好習(xí)慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。 班會(huì)準(zhǔn)備： 習(xí)慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。 ) 教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育： 現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。 二、防火安全 提出問(wèn)題討論： 如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做 ?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。 首先：自己不能玩火。 再次：要知道報(bào)火警電話： 119。 三、防溺水 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。 四、把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法列舉出來(lái)，討論這樣做的后果。 B、在樓道上追逐狂打 。 D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧 。 G、看到路上有斷了的電線，撿起來(lái)玩。老師想和大家分享幾個(gè)暑假里我看到的幾個(gè)小故事 ,同學(xué)們一邊看一邊猜一猜 ,你能從中發(fā)現(xiàn)什么做人的道理 ? 《珍貴的禮物》 一個(gè)國(guó)王添了一個(gè)可愛(ài)漂亮的王子 ,在孩子洗禮那一天 ,有 12 個(gè)仙女受上帝的派遣前來(lái)祝賀 ,每一個(gè)仙女都帶來(lái)了一樣珍貴的禮物。第二到第十一個(gè)仙女分別帶來(lái)的是高貴、力量、財(cái)富、英俊、情感、健康、快樂(lè)、朋友、知識(shí)和關(guān)懷 ,國(guó)王都高興地一一收下了。國(guó)王認(rèn)為 ,我的兒子什么都不缺 ,怎么能夠讓他有不滿呢 ?他毫不猶豫地拒絕了。但是 ,在他的心靈里 ,卻沒(méi)有因 為不滿而產(chǎn)生的追求未來(lái)的雄心大志。老國(guó)王忽然醒悟 :原因是他把上帝送給兒子的最珍貴的禮物拒絕了 ,不滿對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)才是最珍貴的。 老師寄語(yǔ) :孩子 ,幾分鐘的時(shí)間并不長(zhǎng) ,但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣 ,這些短短的時(shí)間就有可能成就一個(gè)人。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。而羅杰 ?羅爾斯卻例外。一次 ,當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下 ,伸著小手走向講臺(tái)時(shí) ,皮爾 ?保羅說(shuō) :“ 我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道 ,將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)。從那天起 ,紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟飄在他心中。在以后的四十多年間 ,他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己 ,五十一歲那年 ,他真的成了州長(zhǎng)。 ” 老師寄語(yǔ) :孩子 ,學(xué)習(xí)需要自信 ,做事需要信念。新聞?dòng)浾叻鋼矶?,不停地提問(wèn) :“ 你是如何取得這樣好的成績(jī)的 ?” 年輕的冠軍喘著粗氣說(shuō) :“ 因?yàn)槲疑砗笥幸恢焕??？晌冶M了自己的最大努力 ,進(jìn)步卻一直不快。我知道是一只狼盯上了我 ,我甚至不敢回頭 ,沒(méi)命地跑著。 教練意味深長(zhǎng)地說(shuō) ,原來(lái)不是你不行 ,而是你的身后缺少了一只狼。從那以后 ,每次訓(xùn)練時(shí) ,我都想象著身后有一只狼 ,成績(jī)突飛猛進(jìn)。 ” 老師寄語(yǔ) :孩子 ,老師希望你時(shí)時(shí)能感受到身后有一只狼 ,快馬加鞭 ,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。修車需要工具 ,千斤頂 ,但小伙子沒(méi)有。風(fēng)聲呼呼 ,雨聲簌簌 ,小伙子不禁心里暗想 :“ 如果那戶人家沒(méi)有人在 家 ,怎么辦啊 ?”“ 如果那戶人家有人在家 ,但 ,沒(méi)有千斤頂 ,怎么辦 ?”“ 如果那個(gè)家伙有千斤頂 ,但就是不肯借給我 ,怎么辦 ?” 小伙子越想越氣 ,結(jié)果可想而知。 5《圣經(jīng)上的蜂蜜》 猶太人有一個(gè)古老的風(fēng)俗 ,孩子剛懂事時(shí) ,母親就翻開(kāi)《圣經(jīng)》 ,在前幾頁(yè)每頁(yè)滴上一滴蜂蜜 ,讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜 ,讓其意識(shí)到書(shū)本是甜的 ,而且越來(lái)越甜。 ” 這個(gè)風(fēng)俗也許就是猶太人另一個(gè)秘密 —— 為什么猶太人里多 “ 巨人 ” 的最好的答案。它能給予我們純凈的心態(tài) ,對(duì)人和自然的信心 ,對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。你應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣 ,一有空閑就練 ,即使幾分鐘也行。其它時(shí)間用來(lái)寫日記、看書(shū)、踢足球 ?? 而這一切 ,并沒(méi)影 響他的琴藝。 同學(xué)們 ,這些既是美好的祝愿 ,也是我們本學(xué)期對(duì)每一位同學(xué)的要求 ,那么 ,就讓我們從最小的習(xí)慣開(kāi)始吧 ! 開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)策劃