【正文】 的新內(nèi)涵、新要求，高揚(yáng) “ 愛(ài)與責(zé)任 ” 的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平 。 (2)幼兒園本學(xué)期依然高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)。二是充分 發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過(guò)研討、考核等方式促進(jìn)他們進(jìn)一步成長(zhǎng) 。開(kāi)展 “ 快樂(lè)10 分鐘大家談 ” 主題討論，鼓勵(lì)每位教 師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。 加強(qiáng)班子建設(shè)，整體優(yōu)化教師隊(duì)伍。本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，使全體班子成員既要嚴(yán)以律己，又要扎實(shí)工作，更要講究實(shí)效 。 首先，強(qiáng)化 “ 四種意識(shí) ” —— 學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，進(jìn)行民主管理，敢于管理，善于管理 。要克服工作中的畏難情緒，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，提高管理績(jī)效。各班子成員要扎實(shí)開(kāi)展條線工作，經(jīng)常深入教學(xué)一線調(diào)查了解，廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題 。要認(rèn)真實(shí)施 “ 精細(xì)化 ” 管理，強(qiáng)化 “ 精細(xì)化 ”管理的意 識(shí)，落實(shí)精細(xì)化的管理措施，提高管理的執(zhí)行力，力爭(zhēng)形成精細(xì)化的管理特色。 ，計(jì)劃要求操作性和實(shí)施性強(qiáng)。 ，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。 ，通過(guò)參加小學(xué)升旗儀式、請(qǐng)小學(xué)教師講座、參觀小學(xué)生一起上課、等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作 。 ，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園建設(shè)的意見(jiàn)和建議。 ，充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。 五、具體工作安排 二月份： 制定各類(lèi)計(jì)劃，修訂各類(lèi)人員考核細(xì)則 穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。 組織全體教師的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。 五月份： 教師 “ 愛(ài)與責(zé)任 ” 演講比賽 “ 陽(yáng)光藝術(shù)節(jié) ” 準(zhǔn)備工作 領(lǐng)導(dǎo)班子 “ 四種意識(shí) ” 、 “ 四項(xiàng)能力 ” 專(zhuān)題會(huì)議 開(kāi)展大班幼小銜接工作 幼兒美術(shù)作品展覽或社區(qū)作畫(huà) 六月份： 舉辦 “ 陽(yáng)光藝術(shù)節(jié) ” 活動(dòng) 進(jìn)行教師基本功展示活動(dòng)。 各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié) 小班班主任具體工作計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以《指南》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。 (二 )在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。 (四 )按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。 (二 )培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。 (四 )做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。 (五 )加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。 四、自身素質(zhì)的提高 教師應(yīng)當(dāng)是一 名教育者，而不是教師匠 .他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越，有目標(biāo)。有心就能成功。 在本學(xué)期，我會(huì)有意的做到如下幾方面： (一 )結(jié)合幼兒普遍存在的情景，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 (三 )多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。 (五 )在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù) 。學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。 (一 )充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 (三 )組織家 長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)時(shí)課堂活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)班上工作的支持。 幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。 小班班主任具體工作計(jì)劃篇 8 本人自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)課余 學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動(dòng)，喜歡聽(tīng)故事，念兒歌，玩各種語(yǔ)言游戲，與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話，能正確清楚地表達(dá)自己的意思，求知欲望旺盛，喜歡探索與觀察。 在教師方面，我們班還是由我和 __，在教育教導(dǎo)幼兒上都有較高的認(rèn)識(shí)，都掌握了比較有成效的教學(xué)方法，老師們與家長(zhǎng)們的關(guān)系也非常不錯(cuò)。 認(rèn)知發(fā)展方面： 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法，知道通過(guò)衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)； 積極主動(dòng)地觀察周?chē)挛?，?ài)思考，愛(ài)提問(wèn)，從不同的角度分類(lèi)，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的守恒 概念。 三、常規(guī)教育方面 禮貌： 先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。 課堂活動(dòng)紀(jì)律： 要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常 規(guī)。 衛(wèi)生習(xí)慣： 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。 六、家長(zhǎng)工作 目的：做好家長(zhǎng)工作，提 高家園共育的效果： 根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解在園情況； 通過(guò)電話訪問(wèn)和 __等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。 小班班主任具體工作計(jì)劃篇 9 一、主題實(shí)施 主題二：《黑夜秘語(yǔ)》這個(gè)主題講述的是 “ 白天 ” 沒(méi)遇見(jiàn)的另一半景象 —— “ 黑夜 ” ， “ 白天 ” 和 “ 黑夜 ” 構(gòu)成了整個(gè)世界。在這主題里讓幼兒依靠各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)自己生活的另一半世界，建構(gòu)對(duì)黑夜的認(rèn)識(shí)。《我想飛》 :“ 我想飛 ” 這一主題活動(dòng)的意圖是激發(fā)朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮明具體的 “ 飛天 ” 理想，從而進(jìn)行順勢(shì)引導(dǎo)，讓幼兒的創(chuàng)造想像以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí) 都獲得發(fā)展。 “ 月亮像什么 ” 、 “ 和星星跳舞 ” 則把到達(dá)天空的心愿用繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈的形式轉(zhuǎn)化為審美的活動(dòng)。 2．提醒幼兒多喝水，及時(shí)穿衣服。 4．知道白天和黑夜的不同，感受大自然的奇妙。 2．在睡覺(jué)前，為孩子講一個(gè)故事，或親吻一下孩子的額頭，讓親情陪伴孩子入睡。 4．與孩子一切折不同的紙飛機(jī)，鼓勵(lì)孩子改進(jìn)自己的飛機(jī)，使飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。 四、其他 完善自然角的和管理，并引導(dǎo)孩子們做好各項(xiàng)記錄，讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)間多觀察周?chē)h(huán)境的變化，感受天氣的變化。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。 （ 2）在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨(dú)立生活的能力。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù) 雜的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)護(hù)玩具、物歸原處。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了一定的時(shí)間概念（今天、昨天、明天等）和對(duì)多種圖形的辨別，分類(lèi)等。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。 （ 5）通過(guò)觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。 （ 6）個(gè)別幼兒情況：進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。 二、學(xué)期目標(biāo)： 有基本的學(xué)習(xí)能力，能較獨(dú)立地面對(duì)困難，并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物發(fā)展的過(guò)程感興趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。 能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。 1對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形 。 1建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，豐富家園聯(lián)系的形式。 三、保教工作重點(diǎn)： 開(kāi)展內(nèi)容豐富的 “ 開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng) ” ，通過(guò)形式 多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的積極情緒，主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣。 向幼兒介紹 “” 的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶外活動(dòng)，認(rèn)真鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。 教幼兒學(xué)習(xí)新的 “ 器械操 ” ，使幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)正確使用器械做操。 小班班主任具體工作計(jì)劃