【正文】 合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好發(fā)展。嚴格執(zhí)行各項制度，讓本園的各項活動規(guī)范化，促進保教質量的提高。 (除了業(yè)務素質以外還需要加強教師哪些方 面的素質和能力 ?) (二 )、完善教學常規(guī)制度，提高保教質量。 (月、周計劃什么時候上交、檢查 ?) 重視日常教學的檢查和督導，進行隨機聽課和跟班聽課，進一步培養(yǎng)園骨干教師。 (新生已入園再裝飾晚不晚 ?有沒有評比和檢查 ?哪一周進行 ?具體的要求是什么 ?) 努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。 (具體的人員名單如何安排 ?工資如何調整 ?) 努力為幼兒創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，營造寬松的精神環(huán)境，確保幼兒在輕松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長。 以慶 “” 、 “ 迎新年 ” 為契機，繼續(xù)加 強教師的基本功訓練。 (怎么抓，具體的方法步驟甚至是負責人，越具體越好，如果把每一項活動責任到人，責任到周，制成表格懸掛于顯眼處，是不是會讓每個老師都明白自己需要干什么，下一步該干什么，做到什么程度 ?隨時檢驗完成效果如何 ?) 加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。 充分利用家長和社區(qū)資源，促進各項工作的開展。 二、工作目標 (應再具體些，我園目前最大的問題是什么 ?應該先解決哪些重要又緊急的工作 ) 保教并重，緊抓落實。 小班班主任具體工作計劃篇 3 一、指導思想 我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計劃的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學習，幼兒園的保教質量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進幼兒不同程度的發(fā)展，并以實施 幼兒園新課程為契機，積極投身課程改革，認真學習、領會、實施新課程的基本理念，加強教學常規(guī)管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動 、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。 三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。特別是我們將結合開展 “ 愛祖國、愛家鄉(xiāng) ” 創(chuàng)新主題親子活動 。本學期的節(jié)日很多：五一國際勞動節(jié)六一國際節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以 “ 舞蹈與美術 ” 為中心教學的特色園。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。 教育教學工作 尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發(fā)展。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。 保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作 。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。 “ 我是如何組織幼兒午睡的 ” 征文活動，堅持撰寫 小班班主任具體工作計劃篇 2 一、班況分析 本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據(jù)幼兒的個體差異做出 “ 不同幼兒不同對待 ” 的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌 。學習保育知識和技能。時間定于每雙周周五下午 3： 00— 4： 00。 七、保育教師隊伍的建設。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。 開學前，全體教職員工對大型 玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，并落實各項安全，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。 保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素 ，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。 四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。 三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。 二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。 ，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。 開展小、中、大班級 “ 幼兒生活自理能力 ” 比賽。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 。 。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務素質，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃： 一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。去年，在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我園保育工作也取得了一定的成績。時間過得真快 ,總在不經(jīng)意間流逝 ,我們又將續(xù)寫新的詩篇 ,展開新的旅程 ,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了 ?下面是小編為大家整理的關于小班班主任具體，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 小班班主任具體工作計劃篇 1 幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。本學期，我園將進一步將環(huán)保滲透于幼兒教育領域之中，并切實做好各項工作。 為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培 養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。 ，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。培 養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 ：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。 開展幼兒之間的 “ 大帶小 ” 活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務 的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。 要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。 讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。 五、加強保教教師的保育意識，認真學習 “ 保育員工作職責 ” ，明確保育工作目標。保教教師認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒。 六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。 。保育工作 的情況，解決工作中出現(xiàn)的問題。 “ 普通話 ” 、 “ 電腦 ” 、 “ 手指快算 ” 的培訓。語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服 務能力，喜歡幫助他人 。 二、保教工作： 以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發(fā)展。預防傳染病的發(fā)生 。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的