幼兒園小班教學(xué)反思7篇-閱讀頁
2025-05-27 00:04本頁面
【正文】 有耐心，孩子主動(dòng)幫助做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì)。大人不應(yīng)因此指責(zé)孩子，更不能懲罰孩子，而應(yīng)首先鼓勵(lì)孩子做得對的地方。 2。 要做一名高效率并且具有幸福感的幼兒教師，適當(dāng)?shù)?“ 偷懶 ” 也是有策略和技巧的。李月說： “ 老師，我想包餃子，你教我好嗎？ ” 我說： “ 好。這時(shí)，坐在李月旁邊的滔滔小聲說： “ 老師，我想做 3 條蛇，行嗎？ ” 聽到這話，我驚訝極了。 想到這兒，我覺得應(yīng)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他多交流，連忙說： “ 當(dāng)然可以，你做吧，老師相信你一定能做好。沒等我開口問，滔滔就一一指著它們告訴我： “ 老師你看，這是蛇爸爸，這是蛇媽媽，這是蛇寶寶。 ” 滔滔說得多好呀，把我平時(shí)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中講過的比較長短的知識也搬了過來。 ” 說完，把 3 條 “ 蛇 ” 舉起來讓小朋友看，一一介紹它們的名字，告訴大家這是滔滔做的。我趁機(jī)說：“ 讓滔滔來教你們做，好不好？ ” 滔滔膽怯地看著我，我鼓勵(lì)他說： “ 滔滔，老師相信你一定能行，你看小朋友們都等著呢！ ” 滔滔點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始認(rèn)真地教起小朋友。 通過這次活動(dòng)，我意識到幼兒的世界是個(gè)特殊的世界，他們有自己的想法、性格、愛好和閃光 點(diǎn)，都渴望得到老師的愛，但有些孩子因?yàn)閮?nèi)向膽小，不敢表達(dá)出來 (就像滔滔，今天是因?yàn)槲易谒纳磉?，他覺得與老師的距離拉近了才敢問我 )，因此在日常生活中，老師應(yīng)該同時(shí)關(guān)注這部分孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們展示自己的閃光點(diǎn)。有些老師不重視反思的作用，簡單幾句話帶過，如，活動(dòng)效果很好、目標(biāo)基本達(dá)到。有必要讓老師們了解反思工作的重要性。說直白點(diǎn)就是，在這個(gè)過程中，你不斷積累的那些貨真價(jià)實(shí)的東西永遠(yuǎn)是自己的，誰也搶不走。 （ 2）沒有十全十美的活動(dòng)，也沒有十全十美的教師，活 動(dòng)存在問題是正常的，能抓住有價(jià)值的問題進(jìn)行研討更需要教師具備敏銳的觀察力和專業(yè)素養(yǎng)。就這樣，用事實(shí)說話，讓教師們通過自己的行為、發(fā)現(xiàn)和感悟，通過同伴之間的影響，體會(huì)到進(jìn)行教學(xué)反思的價(jià)值，逐步樹立主動(dòng)反思的意識。 （ 2）教學(xué)活動(dòng)是否以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)；興趣是幼兒有效學(xué) 習(xí)的首要?jiǎng)訖C(jī)，只有幼兒喜歡的、感興趣的活動(dòng)，幼兒才會(huì)全身心的投入，活動(dòng)才會(huì)取得成功；在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案后應(yīng)反思，老師所選用的導(dǎo)入語、環(huán)境布置、教學(xué)方法是否能引起幼兒的興趣。在這個(gè)過程中，使幼兒增加對活動(dòng)的興趣、發(fā)展智力，并提高了動(dòng)手實(shí)踐的能力。 幼兒園小班教學(xué)反思篇 7 《小豬的婚禮》是一個(gè)美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)，講述的是主人公波哥和卷毛妞要舉辦婚禮，邀請了很多的豬來參加婚禮，但是豬身上都很臟，而且沒有衣服穿，所以再去參加波哥和卷毛妞的婚禮之前，小豬們進(jìn)行了準(zhǔn)備工作：洗澡，還有畫衣服。 這次我利用了視頻動(dòng)畫為小朋友播放了這個(gè)故事，然后從故事中，小朋友們首先學(xué)到了，在去參加婚禮之前我們需要裝扮自己，隆重出席，表現(xiàn)出自己對婚禮的重視和對婚禮主人的尊重。 本次活動(dòng)我為小朋友提供了紙和蠟筆，通過繪畫的形式來設(shè)計(jì)婚紗禮服，大班的小朋友們都有著自己的審美觀，所以設(shè)計(jì)出來的服裝都是各不相同，美輪美奐的。沒有立體感的體現(xiàn)，所以下次我應(yīng)該準(zhǔn)備很多的材料來供小朋友們選擇。 術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。 、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感
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