班主任的老帶新工作計劃精選6篇-閱讀頁
2025-05-26 00:03本頁面
【正文】 樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。 初步培養(yǎng) 學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。 五、任務目標 (一 )、唱歌部分 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 遵循每節(jié)課前先教 15 分鐘樂理知識，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。并交唱直到會為此。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。 、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。 (二 )、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐 步擴展高音 。唱保持音時，聲音要飽滿 。 (三 )、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識 (如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義 )，以進一步加強情感體驗的能力。 初二： 第一單元七子之歌 3 課時 第二單元多彩音樂劇 3 課時 第三單元雪域天音 3 課時 第四單元音詩音畫 3 課時 第五單元國樂飄香 3 課時 注 :機動與考試共 2 課時。不斷地更新教育觀念，學習現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，不斷地自我 “ 充電 ” ，做到與時俱進，力求達到專業(yè)化。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學，實踐中，不斷探求、感悟、反思。 二、研修方式 加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。 充分利用網絡平臺，拓展教學資源。另一方面利用網絡書寫教學日志、讀書筆記，發(fā)表個人教育教學心得體會。追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探索的融合，真正實現 在做中學、在學中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。 利用進入廣東省工作室的機會，走進優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。 深入開展課題研究。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。立足學校實際，解決當前數學課堂教學難題，以研促教 。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。 積極運用所學的理論、方法、技巧進行崗位實踐，通過這個階段的教學實踐，提煉出本人的教學風格。完成一個視頻的優(yōu)秀課例。 堅持行動研究，堅持寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。 。在主持人、指導老師的引領下，在同學們互相促進下，通過自己努力，使自己的數學專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到一定提高，成長為一名合格的小學數學省級骨干教師。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步。所以，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。使學生各方面均有提高。主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。為今后學習打下堅實基礎。 二、提高教學質量措施：音樂課的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了 更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現能力，通過聆聽表現出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現形式。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。 藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。多向其他的專業(yè)教師學習，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業(yè)務水平，提高自身音樂文化修養(yǎng) 。
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