20xx秋蘇少版音樂三上第二單元阿西里西-閱讀頁
2024-12-09 00:35本頁面
【正文】 研究性學習的內(nèi)容有關(guān)彝族風情的知識。 多媒體課件演示相關(guān)內(nèi)容，為教學創(chuàng)設(shè)了意境，學生視聽結(jié)合走進彝族山寨了解民俗風情。 二、學唱歌曲 導語：今天我們就到彝族山寨和那里的同齡人交個朋友。 播放課件《阿西里西》。）哪句旋律最具彝族民族特色？ 同學們：你發(fā)現(xiàn)了什么問題？ （設(shè)置懸念，只是組織學生討論、猜想，并不告訴他們答案，待到唱會歌曲后從中體會出來。） 認真聆聽歌曲《阿西里西》。（活潑開朗、熱情好客、熱愛生活、熱愛勞動等。） 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，討論問題。 培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，這是把課堂還給學生，作學習的主人的一個行之有效的方法。 有困難嗎？師生幫助解決。） 通過演唱體會“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”是什么意思了嗎？ “阿西里西”是我們的好朋友。 指導學生分別用不同的力度、速度、音色演唱歌曲， 說說帶來的不同感受。 提出不會唱的地方，師生幫助解決。 在練習的過程中嘗試力度、速度、音色的變化給歌曲表現(xiàn)帶來的不同效果，尋找小組喜歡的方式演唱歌曲并展示。學生可以確定目的、選擇活動的方法、自我管理調(diào)控。 創(chuàng)編歌詞是培養(yǎng)學生創(chuàng)作能力的體現(xiàn)，引導 體智慧的結(jié)晶，它來源與生活、經(jīng)過一代一代口頭傳唱、加工改編才流傳下來，我們同學們也肩負著著一重擔，現(xiàn)在我們就來小試身手吧。 小組討論：聯(lián)系生活創(chuàng)編情緒適合的歌詞并展示。 他們善于觀察、熱愛生活，使一些優(yōu)美的旋律賦予新生命。白天，男子們參加摔跤、賽馬、斗牛、斗羊、爬桿等活動；女子們主要是唱歌、跳舞、有的向比賽 的優(yōu)勝者敬酒。（可以利用課前集體舞的素材三步一跺、三步一跳等。 拓寬視野，感受舞蹈與音樂結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力。 演。同學們準備好了嗎？ 小結(jié)本環(huán)節(jié)。 女同學拉起一個內(nèi)圈，男同學拉起一個外圓，老師和幾個同學在圓心甩紅綢，以示篝火。 師生共同舞蹈構(gòu)成一幅熱情奔放的畫面，體現(xiàn)了和諧的師生關(guān)系及團結(jié)向上的精神面貌。祖國的西南是少數(shù)民族聚居的地方，除了彝族外還有苗族、侗族、傣族、壯族等少數(shù)民族，其實在我們的日常生活中也或多或少的接觸過他們的民族音樂文化，如：苗族飛歌、侗族大歌、傣族孔雀舞、壯族的《劉三姐》等都是經(jīng)典之作。）下節(jié) 課老師會陪同學們一起走進祖國的西南了解其他少數(shù)民族的音樂文化
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