20xx學(xué)校骨干教師個(gè)人述職報(bào)告-閱讀頁(yè)
2025-05-25 00:31本頁(yè)面
【正文】 識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步我都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心，這樣一來(lái)他們有了到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。 此致 敬禮 ! 述職人： __ 20__年 _月 _日 骨干教師個(gè)人述職報(bào)告【篇 4】 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 你好 ! 寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。以下是我的述職報(bào)告。面向全體、教書育人。尊重家長(zhǎng)，進(jìn)取傳播科學(xué)教育方法，自覺(jué)抵制不利于學(xué)生身心發(fā)展的言行。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系 統(tǒng)的知識(shí)體系。在一個(gè)個(gè)活潑趣味的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。最 終，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。利用課余布置墻體，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信 。無(wú)論是何種主角，我都將樂(lè)此不彼。 “ 風(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng) ” ，我是這么想的，也是這么做的。 此致 敬禮 ! 述職人： ___ _年 _月 _日 骨干教師個(gè)人述職報(bào)告【篇 5】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 你好 ! 很慶幸成為 __區(qū)第 _屆骨干教師的一員，這是學(xué)校老師、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。我把壓力化作動(dòng) 力，做好每樣工作，努力不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的期望。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)： 一、師德師風(fēng)方面 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、接受師德教育，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì) 作為一名骨干教師，我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，以德治教，廉潔從教，為人師表。從不違規(guī)編寫、推銷教輔資料。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平 作為一名骨干教師，我熱愛(ài)本職工作，遵守學(xué)校紀(jì)律，服從工作安排，面對(duì)巨大的工作量，依然兢兢業(yè)業(yè)工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好積極的心理健康機(jī)制。在本學(xué)科起到了帶頭的作用。 二、教育教學(xué)成績(jī)方面 教學(xué)成績(jī)突出，擔(dān)任學(xué)校 3— 6 年級(jí)心理健康教育課程教學(xué)。面向全體學(xué)生，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)的開展，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步提高 。以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合 。預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合 。 在平時(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，也不忘自己的 39。積極參與重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題 “ 踐行幸福教育，促進(jìn)健康校園建設(shè) ” 的研究，參加學(xué)校科任教師匯報(bào)課上課，善于運(yùn)用卡牌和沙盤輔導(dǎo)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極心理輔導(dǎo)，在學(xué)校和片區(qū)起了一定的示范作用。 最求進(jìn)步和學(xué)歷提高，繼續(xù)進(jìn)行教育碩士學(xué)位心理健康教育方向的研讀，考取國(guó)家心理咨詢師二級(jí)資格，獲得教育碩士學(xué)位，獲得國(guó)家中級(jí)沙盤咨詢師資格 。 方面：市師生書畫賽攝影二等獎(jiǎng)。 面對(duì)將來(lái)，我將以更大的熱情投入到工作中，為我校的教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提升做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)
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